如何讓美術課貼近孩子們

記得當女兒第一次背上小書包時，興奮得直拍手，在鏡子前左照照，右照照，又把書包撫摩了半天，高興地大叫：“媽媽，你看，我也可以上學了，我也可以上學了！”那時候，她小小的腦子里裝得都是對未來學習生活的渴望與向往。可一周下來，心情就不如從前了，“媽媽，上學太乏味啦！每天就是寫，連出去玩的時間都很少！”女兒的話讓我很受觸動。我作為一名普通的美術科任教師，不會隨時在孩子們身邊照顧，可是我努力地在我的美術課堂讓孩子們變得快樂！

一、孩子們說，美術課上真甜蜜

還記得我小時候上美術課，一學期幾乎見不到美術老師，偶爾看到了美術老師剛剛走到班級門口，就被班主任哄走啦！（班主任為了讓我們多背背課文）好不容易盼來了美術課，老師只讓我們照著書上的畫，自己畫著玩。當時感覺“美術”是什么？就是拿筆在紙上劃幾下，再涂些顏色，真沒意思！

現在我成為一名美術教師，時刻在心里提醒自己，我的美術課上不能讓孩子們失望，要給他們帶來美術的靈動，美術的快樂！課堂上，讓學生的思維總處于活躍狀態，積極探索知識并試圖將課堂所學知識轉化為實踐能力，用幽默風趣的語言和知識去打動學生，讓學生始終處于一種活躍的思維狀態下，積極思考，積極動手，探索新知，并且對于美術創作有一種向往。

這學期，我執教的是一年級美術課，在我的課堂上，前半節講授完新課后，就會讓孩子們把水果拿出來，吃上幾口（我也是位媽媽，我深知早上融著愛意把水果洗干凈，細心地切好裝在保鮮盒里，可是，晚上孩子又原封不動地背回來的那種酸酸的心情！），然后再開始畫畫。

看著孩子們洋溢著幸福的笑臉，看著他們揮動著畫筆描繪自己的夢，看著他們自由健康的成長，對于我來說是最大的幸福。

二、爸爸媽媽看啊，我們都是小畫家

每學期末，我會在班級的門口，貼上孩子們的課堂作業，每個人都會有！讓爸爸媽媽來欣賞一下，我們的寶貝們個個都是小畫家！

每每想到當父母看到孩子們的作品時，那自豪而又幸福的表情。當孩子們看到父母那肯定的眼神，聽到父母鼓勵的語言后快樂幸福的樣子。我的心里就像吃了蜜一樣甜。

三、給每個孩子一份特別的“禮物”

作為美術專業教師，我想如果發揮自己的美術特長，孩子們會更加喜歡美術。把自己融入孩子們中間是一件很幸福的事情，我畫過不少頭像模特，年輕的，年老的，漂亮的等等。可是都沒有一年級的孩子們那么敬業，給他們畫像時，我不得不驚嘆，這么小的孩子竟是如此有職業水準，身體一動不動，眼睛一眨不眨，就連打哈欠都使勁地憋著，當孩子們得到自己的畫像時，雙手捧著輕輕地放到書包里，我真的可以體會到他們心里的快樂！

羅丹說過：“在生活中不是缺少美，而是缺少發現。”在美術課堂上，教師也需要有一雙慧眼，發現課堂上學生閃光的點點滴滴，并給予表揚或鼓勵，讓他們對美術課的熱情持續再持續，也讓我們課堂高效更高效。我想，只要我們用心去經營自己的美術課堂，孩子們會每天都開心、甜蜜！

（作者單位 吉林省長春市天津路小學美術組）