幼兒家庭體育的初步探討

幼兒家庭體育活動(dòng)，顧名思義，是幼兒在家庭中，在父母或其他親人的指導(dǎo)、參與下，開展的有益于身心的體育活動(dòng)。家庭體育是社會(huì)體育的一種，它能真實(shí)、全面、科學(xué)的反映人們對(duì)體育的參與程度和親合度。

一、幼兒家庭體育活動(dòng)的功能

案例呈現(xiàn)：今天是雙休日，我準(zhǔn)備在家和孩子一起玩玩，就想到玩一些體育活動(dòng)，問兒子豆豆愿意和我玩嗎？豆豆開心地說(shuō)：“和媽媽玩，玩什么都好。”我聽了就感覺平時(shí)陪孩子玩的時(shí)間太少了。心里不免有些內(nèi)疚，那我們要玩些什么呢？既要有趣，又能鍛煉孩子各方面的能力，于是我打量了周圍的環(huán)境，看到了有幾個(gè)輪胎擺在院子里，于是靈機(jī)一動(dòng)，就和兒子玩起了輪胎，將兒子帶到了放輪胎的場(chǎng)地上，他看到后也很興奮，急忙搭了一個(gè)山洞，是四個(gè)輪胎摞在一起的。看上去還挺漂亮的，可是兒子想爬到上面去，試了半天也沒能上去，于是就急了，拉著要我?guī)兔Γ?dāng)時(shí)我也沒急著去幫他，而是引導(dǎo)他自己想想看怎樣上去。因?yàn)槠綍r(shí)他很依賴別人，做事沒什么獨(dú)立性，總是不會(huì)堅(jiān)持把一件事情做完，當(dāng)時(shí)就想考考他自己解決問題的能力。看著兒子著急的神情，我也為他著急，在我的幫助下，他想到了一個(gè)好辦法，讓我?guī)退グ崃撕脦讉€(gè)輪胎過(guò)來(lái)，將他們擺了起來(lái)，一會(huì)擺成一個(gè)階梯狀，3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)一摞，將腳踩著這輪胎的階梯一下就上去了，我不禁為他感到驕傲。接著又帶著豆豆去給小花小草們澆了水，邊澆邊跟豆豆說(shuō)，我們要愛護(hù)這些花花草草，他們能夠美化我們的環(huán)境。豆豆聽了，用力得點(diǎn)點(diǎn)頭。

案例分析：就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭戶外體育活動(dòng)，多方面培養(yǎng)了孩子的能力，家長(zhǎng)在家里可隨意挑選一些道具作為活動(dòng)的對(duì)象，由于對(duì)自己孩子很了解，知道他缺少哪方面的經(jīng)驗(yàn)，可以有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。案例中的豆豆，由于做事依賴性強(qiáng)，所以媽媽在活動(dòng)中故意不幫助他，讓他自己想辦法解決。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他解決問題，促進(jìn)了母子之間關(guān)系的和諧。由于在家里，活動(dòng)環(huán)境很廣泛，接著豆豆媽媽又帶著豆豆去澆花，在這樣的活動(dòng)中體驗(yàn)了親近自然的樂趣，讓其養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)。

1.幼兒家庭體育活動(dòng)更具隨機(jī)性和自主性

幼兒家庭體育是以家庭為單位，不受時(shí)間和空間的約束，可以早上參加，也可以晚上參加；可以在任何角落參加，也可直接在家中參加。家庭體育活動(dòng)的參與對(duì)象簡(jiǎn)單，只限家庭中的成員，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式不拘，可以選擇打乒乓球、羽毛球，或集體去健身房活動(dòng)，家庭體育活動(dòng)是人們的興趣和愛好的自由組合，這種組合純粹是一種自覺自愿的活動(dòng)。

2.幼兒家庭體育活動(dòng)可以融洽家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭內(nèi)聚力

輕松、活潑、有趣的體育活動(dòng)能夠增加家庭成員間的接觸，克服現(xiàn)代家庭由于許多功能的外移造成的家庭成員聚少離多而引起的心理隔閡，并以活動(dòng)的特殊形式相互交流和溝通，養(yǎng)成互相照顧、互相關(guān)心的習(xí)慣，正確看待各自在家庭中的地位，明確自己在家庭中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

二、對(duì)開展幼兒家庭體育的建議

隨著全民健身計(jì)劃的實(shí)施，我國(guó)家庭體育有了一定的發(fā)展，但就目前狀況分析，我國(guó)家庭體育仍處在起步階段，家庭體育的活動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，氛圍不濃厚；參加活動(dòng)的人群年齡結(jié)構(gòu)和活動(dòng)頻度不合理，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)；場(chǎng)地設(shè)施少，活動(dòng)環(huán)境和檔次較低；家庭體育消費(fèi)水平低，城鄉(xiāng)之間的消費(fèi)差距過(guò)大。

1.加強(qiáng)家園之間的合作、聯(lián)系，提高教育的效果

家庭與幼兒園教育有著共同的規(guī)律，教師與家長(zhǎng)都應(yīng)熟知對(duì)方，在互相配合時(shí)保持協(xié)調(diào)。

2.家長(zhǎng)要以身作則，建立良好的親子關(guān)系

當(dāng)代社會(huì)是開放的信息時(shí)代，昔日封閉的家庭教育模式造就不出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，所以，家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)，利用生活中的事件對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育并和孩子建立良好的親子關(guān)系。

由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們正生活在一個(gè)通訊越來(lái)越廣泛和快捷的時(shí)代，我們對(duì)家庭的概念也隨之拓展。家庭是我們賴以生存的根基，家庭體育是強(qiáng)化家庭概念的一種重要方式。一個(gè)更少工作更多休閑的世界趨勢(shì)正在形成，因此深刻認(rèn)識(shí)家庭體育的價(jià)值，探討家庭體育的可持續(xù)發(fā)展對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)促進(jìn)和普及家庭體育，我們將傳播這種價(jià)值，增強(qiáng)我們自身家庭的團(tuán)結(jié)，從而有助于強(qiáng)化我們所共有的——全球大家庭。

注：該文系張家港市“十二五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《電子白板在幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)中的應(yīng)用研究》成果。

（作者單位 江蘇省張家港市塘市幼兒園）