銘記“希望”再創輝煌

“大浦中心小學是我的母校。光陰荏苒，當年老師們的諄諄教誨、同學之間的純真友情，至今記憶猶新。母校的培育之恩，我永遠難忘！希望大浦中心小學以建校百年為新的起點，全面貫徹黨的教育方針，進一步提高教書育人水平，努力培養更多德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人……”在泰州市大浦中心小學建校一百周年的慶典上，我欣喜地聽到了胡錦濤總書記寫來的賀信，心中無比激蕩：為胡總書記作為一位日理萬機的國家領導人，在百忙之中能為自己兒時上過的小學寫來熱情洋溢的賀信而備受感動；為這位七十歲的老人有如此尊師重教的情懷而備感溫暖；更為他提出的“兩個希望”給我指明了前進的方向而備覺振奮。

面對“兩個希望”，我陷入深深的思考：如何進一步提高教師的教書育人水平呢？

首先要自省，了解作為教師的我現在的狀況。我們每個人從小到大，心中都會有無數的“教師”形象，是他們帶領我們走出了蒙昧無知的童年，走過了青春年少，諄諄教誨伴隨我們終身。出于對“教師”這一職業的敬仰，我也選擇了它作為我追求一生的職業。我覺得，教師首要具備的就是責任感。把責任植根于教育，才能讓我們平凡的工作大放異彩；讓生命和使命同行，平凡的人格就能發出耀眼的光輝。

從教二十年以來，在那愛生、敬業的精神鞭策下，在優秀教師們潛移默化的影響下，我已從一名充滿稚氣的小姑娘，成長為一位明確責任、努力用生命去點燃事業的優秀教師。每天清晨，我都用微笑迎接孩子們的到來，親切禮貌地與他們問早；白天，我熱情地參加孩子們的各項游戲，做他們的朋友、姐姐、媽媽，施展自己的魅力，為他們營造一個輕松愉快的學習生活環境。放學前，我總是不厭其煩地為每一個孩子整理好衣服，讓他們整潔地來，整潔地走。當孩子們不小心把衣服弄臟時，我總是第一時間安撫他們，幫他們換上干凈的衣褲……幼兒教師的工作是復雜而瑣碎的，我默默地將自己的青春年華奉獻在幼兒世界里。近些年來，榮譽接踵而至，我榮獲了“江蘇省優秀教育工作者”區“十佳巾幗文明標兵”“優秀班主任”“優秀教師”“青年教學能手”等稱號，還被區政府嘉獎，記三等功……一項項榮譽的背后，凝聚著我對孩子們的愛，同時也凝聚著領導、同事對我的關懷。現在的我不再為“什么樣的老師能讓學生難忘”這一問題而糾結，因為我已找到了答案。但時間沒有停滯，我還在教育之路上行走，前面還有一個又一個目標在向我召喚，我要克服逐漸附身的惰性，鼓足勇氣，不斷前進，向那些特級教師一樣，為海陵區幼教事業的發展盡自己的一份力。

其次要不斷學習，勤“學”巧“研”，是教育事業成功的瑰寶。唐代散文家韓愈曾說過：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”要想進一步提升自己的理論水平、業務素質，就要讓自己在正確的理論指引下，樹立正確的理念，更快更好地進入新的角色，勤思考，多總結，常修正，與時俱進，不斷吸取新的專業知識，讓自己的思想和行為緊跟時代發展。教化人的人必須走在人先，只有明徹知曉自己的責任，才能無怨無悔地扎根基層，默默耕耘數十年如一日，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

最后要聯系實際，付諸行動。歌里唱得好“愛就一個字，我只說一次，你知道我只會用行動表示。”幼兒教育是“培養更多德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的教育之基，是要用心去做的教育。作為新上任的園長助理，我將在不斷學習的基礎上，認真完成各項任務，和園領導、老師們一起以胡錦濤總書記賀信為動力，細化措施，精心組織、開展有創意的專題活動。一方面將賀信精神落到實處，另一方面也以此為契機，重塑我教師形象，進一步理清工作思路，明確前進方向，再接再厲，努力做名師，育英才，為全面培養健康兒童、加快推進我大浦附幼的發展作出新的貢獻。將“愛崗敬業”進行到底，在“培養更多德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的過程中，傾注我所有的愛心、耐心、細心、誠心、責任心，讓我的生命多一份精彩。

現在的我也有幸成為了大浦人。從今天起，讓我們一起在胡總書記發來的賀信精神引導下，銘記“兩個希望”的囑托，奉獻不止，為了我們的下一代；讓我們潛心鉆研、求索不斷，為了我們認準的路；讓我們一起用平凡的身軀，去托起愛的天堂，用愛去譜寫新的愛生敬業之歌，為了祖國的希望，民族的未來！

（作者單位 江蘇省泰州市大浦中心小學附屬幼兒園）