高校輔導(dǎo)員如何在學(xué)生黨建工作中發(fā)揮作用

摘要：學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分。通過(guò)促使輔導(dǎo)員思想上重視學(xué)生黨建工作，明確輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的職責(zé)定位，不斷提升輔導(dǎo)員學(xué)生黨建工作業(yè)務(wù)水平，以確保學(xué)校學(xué)生黨建工作有效有序的開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；學(xué)生黨建；作用

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生管理的骨干隊(duì)伍，是學(xué)生管理第一責(zé)任人，是和學(xué)生接觸最多、對(duì)學(xué)生最了解、學(xué)生依賴度最強(qiáng)、對(duì)學(xué)生影響最大的教師團(tuán)體。在高校學(xué)生黨建工作中，輔導(dǎo)員在學(xué)生入黨推薦、入黨教育、入黨考察、黨員管理中發(fā)揮著不可忽視的作用。學(xué)生黨建工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的有效和務(wù)實(shí)的工作。積極引導(dǎo)輔導(dǎo)員開(kāi)展好學(xué)生黨建工作，是學(xué)生黨建工作進(jìn)一步推進(jìn)、學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)一步開(kāi)展的重要保證。

一、高度重視輔導(dǎo)員自身黨性教育

開(kāi)展好學(xué)生黨建工作，必須從輔導(dǎo)員自身抓起。中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中提出：要培養(yǎng)一批堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向，有較高的思想道德修養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍，使他們成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的真正指導(dǎo)者和引路人。因此，開(kāi)展學(xué)生黨建工作，首先要做好輔導(dǎo)員的黨性教育工作。

1.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要讓學(xué)生了解我們的黨，積極地引導(dǎo)學(xué)生加入我們的黨組織，就需要輔導(dǎo)員具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。輔導(dǎo)員必須不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展黨的基本理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和在日常工作生活中的黨性錘煉，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，能夠在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向問(wèn)題上，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的決策，堅(jiān)定地執(zhí)行黨的決策，本著“全心全意為人民服務(wù)的”宗旨，立足本職工作，不斷提升自身綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義新一代建設(shè)者作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.提高政治素質(zhì)。開(kāi)展好學(xué)生的教育工作，要求輔導(dǎo)員應(yīng)該具有一定的政治敏銳性和政治鑒別力，才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)背景中，作出與黨保持一致的工作決定，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策，從思想上、行為上、紀(jì)律上彰顯黨的先進(jìn)性。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該將提升政治素質(zhì)作為自身發(fā)展的必修課。首先，提高政治理論素質(zhì)，用馬克思主義武裝自己，正確地看待事物、分析問(wèn)題和決策工作；其次，強(qiáng)化組織紀(jì)律素質(zhì)，保證與黨的高度統(tǒng)一性；再次，提升思想道德素質(zhì)，不斷發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)。

3.強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)執(zhí)政黨有用的人才，是每一個(gè)教育工作者的責(zé)任，也是教育的應(yīng)有之義。所謂“人才”，不僅要具有服務(wù)社會(huì)的能力，還應(yīng)具有良好的社會(huì)道德。作為輔導(dǎo)員要以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生為己任。在學(xué)生的教育活動(dòng)中，要因材施教，耐心地教育每一名學(xué)生，不能放棄任何一名學(xué)生，確保學(xué)生的成長(zhǎng)成才。在學(xué)生入黨推優(yōu)的過(guò)程中，嚴(yán)格按照黨員發(fā)展原則，將那些政治覺(jué)悟較高、思想素質(zhì)較好、綜合能力較強(qiáng)、入黨動(dòng)機(jī)純正的先進(jìn)學(xué)生推薦入黨，確保無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的先進(jìn)性、純潔性，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、認(rèn)真剖析輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的職能定位

在輔導(dǎo)員的日常班級(jí)管理中，輔導(dǎo)員實(shí)際上承擔(dān)了對(duì)學(xué)生入黨引導(dǎo)、學(xué)生入黨培養(yǎng)、學(xué)生黨員管理的三大職能，明確這些職能將有利于輔導(dǎo)員在工作中有意識(shí)、有計(jì)劃、有目標(biāo)地開(kāi)展班級(jí)管理工作和學(xué)生黨建工作，將有利于學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育和管理。

1.學(xué)生入黨引導(dǎo)。自學(xué)生入校之日起，輔導(dǎo)員往往通過(guò)入黨教育活動(dòng)、解答學(xué)生入黨咨詢等形式，將黨的宗旨、黨的基本理論、黨的先進(jìn)性積極主動(dòng)地灌輸?shù)綄W(xué)生的觀念之中，使學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰，堅(jiān)定入黨信念。輔導(dǎo)員應(yīng)成為絕大多數(shù)學(xué)生入黨的引路人。

2.學(xué)生入黨培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生提交了入黨申請(qǐng)后，學(xué)生仍然以一名學(xué)生的姿態(tài)歸屬于班級(jí)，因此輔導(dǎo)員則又擔(dān)任了對(duì)學(xué)生入黨的培養(yǎng)教育工作。輔導(dǎo)員通過(guò)在學(xué)習(xí)中提出高要求，在生活中嚴(yán)要求，在工作中壓擔(dān)子的形式，不斷提升學(xué)生的黨性意識(shí)、政治修養(yǎng)、道德觀念、文化素質(zhì)、綜合能力，以達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社會(huì)化的良好過(guò)渡。

3.學(xué)生黨員管理。當(dāng)學(xué)生被黨組織吸納成為一名黨員之后，學(xué)生黨員仍是在班級(jí)中的一員，輔導(dǎo)員又擔(dān)任了學(xué)生黨員的管理工作。學(xué)生黨員成為輔導(dǎo)員班級(jí)管理的中堅(jiān)力量，積極地為輔導(dǎo)員、為班級(jí)學(xué)生開(kāi)展服務(wù)工作。輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生黨員的黨員教育工作，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員的繼續(xù)發(fā)展。

三、全面提升輔導(dǎo)員的學(xué)生黨建工作的業(yè)務(wù)能力

做好學(xué)生的黨建工作，必須讓輔導(dǎo)員不斷提升學(xué)生黨建工作的業(yè)務(wù)能力，包括在學(xué)生黨員發(fā)展程序、學(xué)生入黨質(zhì)詢工作、學(xué)生入黨教育方式方法、學(xué)生黨員有效管理等各個(gè)方面。

1.熟悉學(xué)生黨員發(fā)展程序和要求，主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展工作。大多數(shù)學(xué)生進(jìn)校后并不知道入黨程序，有的學(xué)生向黨組織遞交完入黨申請(qǐng)書以后就不知道下一步該怎么辦，有的甚至不知道自遞交入黨申請(qǐng)書以后應(yīng)該定期向組織遞交思想?yún)R報(bào)，更不知道要讓黨組織接納自己需要哪些要求，必須達(dá)到什么條件。而這些，一些輔導(dǎo)員也是不清楚的。這就嚴(yán)重阻礙了學(xué)生黨員發(fā)展工作。因此，作為一名輔導(dǎo)員必須熟悉學(xué)生黨員發(fā)展工作程序和要求。當(dāng)輔導(dǎo)員了解并熟悉了學(xué)生黨員發(fā)展的工作程序和要求后，輔導(dǎo)員可以有意識(shí)、有目標(biāo)、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)生黨員培養(yǎng)工作，確保學(xué)生黨建工作的有序開(kāi)展。

2.創(chuàng)新學(xué)生黨員教育的方式方法，培養(yǎng)合格的學(xué)生黨員。把學(xué)生黨員的培養(yǎng)看作一項(xiàng)管理工程來(lái)開(kāi)展。每個(gè)學(xué)生黨員的優(yōu)缺點(diǎn)是不同的，他們的發(fā)展也是不一致的。因此開(kāi)展學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的工作，要做到因人而異，在充分了解學(xué)生情況、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的情況下通過(guò)不同的手段開(kāi)展學(xué)生的教育活動(dòng)。要做到循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不解。輔導(dǎo)員要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員存在的不足之處，并以予指正，不放棄任何一個(gè)積極向黨組織靠攏的學(xué)生，即使他們?cè)谀承r(shí)候犯錯(cuò)，也不能剝奪他們積極追求進(jìn)步的權(quán)利。要善于與學(xué)生交流，將學(xué)生黨員的教育活動(dòng)納入到日常與學(xué)生交流過(guò)程中，使學(xué)生黨員教育潛移默化。針對(duì)流動(dòng)黨員，要主動(dòng)地通過(guò)QQ、信件的形式開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，不能讓因頂崗實(shí)習(xí)或因就業(yè)的原因使在校外的流動(dòng)黨員失去與黨組織的聯(lián)系。

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