讓學生真正陽光起來

【中圖分類號】G635.5【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2012)02-0095-02

目前所有學校的行政領導對學生的飲食衛生、交通安全十分重視，大會小會逢會必講，我們在盡量避免人為和自然災害對學生危害的時候，放松了對學生本身體質健康的要求，近年來從小學到高中學生的近視率逐年增加，學生體質逐年減弱，面對這些現狀，國家教委提出每天一小時左右的活動，提出陽光體育活動，像及時雨滋潤學生的身體，但是學校又因為各種體制的無形壓力，只把這一項議程每學期封存在計劃中，而沒有真正的去落實，要讓孩子們動起來，讓他們在陽光下健康成長起來，我們必須：

一、樹立健康第一的觀念

“健康第一”不是對領導者說，也不是對學生說，而是對我們每一個教育工作者說，沒有健康談何學習，沒有健康談何生活，我們每一位教師面對學生都應該有這樣的想法。學校領導是負責學校全面工作的，保證學生一小時的活動首先是學校工作計劃的一部分，所以學校的行政領導要在學校的工作計劃中，特別是在日常教學工作中，把陽光體育活動當作一項常態的工作任務來抓，時刻關注學生的健康。我們每一個教育工作者都要把這一理念植入到自己的內心和思想中，在實施到每天的教育教學活動中充分體現出來，而不是開會才提起，休會就忘記。說了就去做，不說就不做。

二、學校制定的活動計劃要具體，并要落實到位

學校、年級、班級、班主任、體育老師、學生真正把陽光體育活動時間當作一項重要的教育任務來做，從學生的健康出發，要真的當自己的事情來做，很多學校，特別是農村學校，寫的說的和做的并不一個樣兒。我認為真正要讓學生活動陽光起來，而且要保證時間，首先學校領導必須要求年級組長和班主任配合體育老師制訂詳細而可行的計劃。時間的分配，人員的分工，班級的組織，學生的活動內容和活動項目都必須要詳細。這是一個學校全體學生的活動，不是說說就行了的。領導不能簡單地把這一項任務交給體育老師就算完成了任務，要組織計劃好，制定學校到年級到班級的詳實的活動計劃以備參照和查閱。

三、陽光活動必須全員參與

有了詳實的計劃，就有了明確的方向，不能光說不去做，說的已在計劃中，那就要看怎么去做，不能讓計劃成為擺設來應付上級的檢查。在每天的一小時活動中，全校的班級如何組織，去做些哪些活動，這也不是幾個體育老師就能完成好的事，所以學校的各級領導班主任甚至每一個老師都應該參與進來。年級主任負責整個年級的活動范圍，班主任負責自己班級的組織和班級學生的活動范圍，體育老師負責器材的發放，負責到各班級巡回指導學生正確的活動方法，其他老師分配在每個班級參與并指導學生一起活動，這樣我們的操場，我們的老師，我們的學生都能愉快地活動在一起，能真正地陽光起來，一小時的時間不長，在大家的參與中很快就過去了。時間保證了，學生的活動也保證了。

四、學生的活動必須持之以恒

我們發現，很多時候，很多活動，在開學初的時候都完成得很好，但隨著時間的推移，學校就放松了對這項活動的要求，特別是要經歷各種各樣的考試，學生活動的時間越來越少，從開始的一天一次到一周一次、一月一次，到最后可能全部在教室里學習。學校這樣的做法也會讓學生從無奈逐漸到習慣了，從想去活動到可有可無的去活動，最后就到了不愿意去活動了，所以現在看我們的絕大部分學生都變得“宅”起來，跳不遠，跑不快，體質健康越來越令人擔憂。所以學生的活動必須要持之以恒，這就要依靠學校領導的決策，領導班子安排一個人專門負責這項任務，制定相關的制度和獎懲措施，每天可以通過各種媒體提醒，每月組織各年級各班級活動評比，真正持之以恒地抓起來，領導調動班主任做起來，班主任推動體育老師動起來，全員參與讓學生活起來，陽光起來。

五、學生活動的內容要不斷推陳出新

學生能堅持活動，而且樂于去活動，就必須要有一定的組織形式和活動內容，以游戲和比賽類型的小型活動可能在學生中是最受歡迎的，各種球類的比賽都讓學生活動得很充分，但并不是每一個學生都喜歡球類活動，所以要求我們老師在組織活動時候要注意搭配。一般以班級為單位或者在班級中以小組為單位，小組分組要注意男女生的差異和興趣愛好的差異。活動內容上除了球類活動我們還應在傳統項目上下點兒功夫，根據學校條件的許可和校園環境優勢，用媒體把音樂帶到活動中來，讓學生一邊欣賞一邊活動。其次教師教會學生各種簡單易學的傳統項目的單個性動作，練習后再組織學生比賽（各種球類皆可）。傳統項目對參與的老師和學生來說可能不是很困難，但長時間去活動這些內容學生會覺得很枯燥，慢慢會變得不愿意參加活動了，這就要求我們老師通過網絡、書籍等各種媒介不斷學習新的活動內容，把這些內容不斷穿插在傳統項目中交替進行。這樣能激發學生的活動熱情，調動學生的積極性。

每天必須保證一小時的陽光體育活動已經提出很長時間了，但真正意義能做到的可能遠遠不如我們想像的那樣完美，教育不是一蹴而就的，那么教育中的這一項任務也不會立竿見影，有或多或少的客觀和主觀的原因阻止了活動完成的時間和質量，但為了孩子的健康，為了孩子的明天，我們還是繼續強調讓孩子每天活動起來，讓孩子的學習生活陽光起來。