淺談中學美術作業多樣化

【中圖分類號】G633.995 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2012)02-0071-02

一、前言

當前中學美術教育普遍存在著多種弊端，諸如教學內容枯燥，脫離學生的心理和知識水平；教學方法單一，評價方式簡單，這些都不利于學生的美術素養和綜合素質的發展。從美術綜合活動課的活動內容、教師角色、活動資源、美術作業布置、學生作業評價等均對調動學生學習興趣，提高學生美術素養和綜合素質方面有重要影響。

新課程提出新的教學理念，旨在改變傳統教育中教師的教和學生的學，帶來師生交往方式的變化，使教師和學生共同營造新的課堂。本文就如何使學生的美術作品更加完善優良，如何將原來單一的作業多樣化，從而激發學生對完成美術作業的興趣談一些自己的看法。

二、美術作業品種多樣化

中學生正處于身心發展的關鍵時期，思維和想像力十分活躍，他們有自己的想法和體驗，喜歡動手操作，喜歡自由發揮，自己設計喜愛的作品。但是，很多美術教師采用單一的技能性傳授方式，把美術課等同于美術知識技能的傳授和訓練課，以掌握繪畫技能作為美術教學的主要目的。課堂教學的著眼點仍是看畫、臨畫，只要求學生對范畫作如實的再現，忽視了對學生的創造性思維能力的培養，沒有給學生提供自由想像和發揮的空間，嚴重削弱和限制了學生的想像、思維、創造、審美的發展，導致學生對美術學科日漸厭倦。這既不利于培養學生的美術素質，更談不上培養學生的綜合素質。

美術課的性質決定了美術作業品種的多樣性。同是一節美術課，我們布置的作業可以是繪畫，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學生選擇自己較強或較喜歡的一種美術創作形式來表達自己的情感和意愿；還可以選擇單色的或選擇多色的，學生有了充分的自主權，他們就像來到了超市，可以自選自己喜愛的商品。這樣，學生對美術學習有了自信心，從而也能感受到美術創作成功的喜悅之情。

三、美術與其他學科相融合

中學美術綜合活動課是以美術學科為基礎，淡化學科本位，與其他學科知識相聯系，通過主題活動將不同類的知識和技能組織在一起。其特點是: 強調活動課的內容與學生的生活和社會實際相聯系。通過課程設計和教學實施引導學生走進自然，引導學生運用觀察、觸摸、理解、實踐、創造等手段來發展學生感知能力、思維能力和想像能力，充分培養學生的創造能力和溝通合作能力，培養學生的社會實踐能力和責任感，同時可以彌補中學美術課堂教學的不足，激發學生的學習興趣。學生由以往消極應付美術作業變為積極參與到美術綜合活動中，通過參與、合作、調查、探究等形式獲得情感體驗，通過繪畫、制作、報告等形式表現個人的情感和愿望。

四、課堂美術作業橫向和縱向延伸

課堂美術作業可以進行橫向和縱向延伸，使封閉式產品向開放式產品發展。在美術教學中，作品完成以后的評價是非常重要的。其重要的原則是，保護學生的創作激情，鼓勵他們充分表達創作意圖，同時適時適度地進行引導。或許在別人看來，學生的作品可能沒有幾件是“像樣的”，但那里面有孩子自己的許多想法，這些想法都是我們要了解、愛護、引導和鼓勵的，即使作品“并不好”，這不重要，我認為只要他動腦動手做了，就應該給予更多的鼓勵，至少那也是他們辛勤“勞動”的結果。所以我們把學生美術作業稱為“作品”，而且沒有一件“不及格”的作品。評價方式應根據不同情況作出相應選擇，不能固定不變。許多課堂美術作品可以直接成為展覽品，即使有一些作品完成得不太好，教師也要盡可能地展出他們的作品，比如一些直接能上墻展示的可以在班級的教室里展出，讓學生直接體會到成功的喜悅。另外，讓學生的美術作品參加一些有益的比賽。這也是對他們的莫大肯定和促進。會極大地喚起學生的創新熱情。開放評價的目的就是讓學生不斷品嘗到美術學習和獲得創新的成功樂趣。

美術老師要注意收集美術課中學生的優秀小工藝作業，當學校或班級有外事活動需要學生作品展出時，我們就有了充足的“貨源”。這樣，美術作業就不僅僅是學生個人的封閉式產品，而成了具有代表性、展示性的對外開放的展示品了。

五、把美術課從室內搬到室外

我們可以把美術課從室內搬到室外，使美術作業的內涵更豐富、更深刻，也使美術作業超市更具人文色彩。我們美術老師帶學生到校園、校外寫生，學生的感受既新奇又豐富，他們覺得這種上課方式有趣、新穎。他們會認識到由于行人的注視，美術作業不僅僅是為自己而做，更是為了學校的榮譽而做，要認真完成。因此，每個學生不再是教室里的個體，而是代表學校、面向社會的一個整體，他們哪怕是小小的行為都昭示著學校的榮辱成敗。在這種環境下產生的一張小小的作業，卻濃縮了學生的一個美好的回憶，一次激情的燃燒，一次集體榮譽感的真實體驗……它比平時的美術作業有了更豐富更深刻的內涵。這也是當今教育改革所提倡的“教育面向社會”、“教育人文性”的很好體現。

六、結語

對“美術作業多樣化”的理解是仁者見仁，智者見智，各有千秋。但我們美術教師的教學目的是相同的，那就是希望我們的美術作業更加豐富齊全、品質更加完善優良，學生的素質不斷提高。