淺談在英語課堂教學中如何實現“四有”

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2012)02-0056-01

“四有”課堂教學模式是指在課堂教學過程中要做到有教學目標、有精講、有互動、有訓練的新型課堂教學模式。基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。因此，在平時的英語教學中怎樣才能把英語課程的總體目標通過“四有”課堂來實現呢？筆者談談自己在英語教學中的做法。

一、教學目標是指針

課程目標是教師進行教學活動的指揮棒，教師實施課堂教學的目的是為了完成課程目標。根據初中英語教材的編排特點、英語課堂教學的特點和農村初中學生的年齡特征以及知識水平，通過教學目標分步細化的方法來完成教學目標。首先根據整冊課本制定一個總的教學目標，然后根據總目標和各單元的內容特點制定單元教學目標，再根據單元教學目標確定具體的課時目標，最后按每一課時的教學內容實施課時教學目標。把一個大的教學目標分解到具體的每一課時，通過課時教學目標實現單元目標，從而實現該冊課本的總目標。如：人教版八年級英語上冊我制定的總體目標是：1.面向全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習英語的成就感和自信心，培養創新精神；2.整體設計，靈活開發，目標設計以學生技能、語言知識、情感態度、學生策略和文化意識的發展為基礎；3.突出學生主體，尊重個體差異；4.留意過程評價，促進學生發展，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式實現英語知識的學習。本冊第2單元 What’s the matter? 的單元教學目標是：讓學生會使用英語詢問病情并用英語進行回答，通過交流培養學生的參與意識，形成健康的生活觀；培養學生的邏輯表達能力，激發學生的積極思維；培養積極向上的生活態度。本單元需5課時完成教學任務，根據學生接受知識的特點和生活實際確定具體的課時教學目標：第一課時，以生詞的聽說讀寫為教學目標；第二課時，以句型和對話的聽說練為教學目標；第三課時，以語法知識的記憶和應用為教學目標; 第四課時，以根據單元知識訓練學生的書面表達為教學目標; 第五課時，以鞏固和應用知識為教學目標。

二、精講有度是方法

學生的學習活動離不開教師的講解，英語課堂教學如果離開了教師的講授就會變得蒼白無力。但授課教師要做到精講有度，讓學生有動手動腦的學習空間。授課教師的精講在教學中應放在生詞、短語、易混詞、重點句型和語法的學習以及應用上。如：在對人教版八年級英語上冊第2單元 What’s the matter?的教學中，我對學生的精講分別在第一課時：10—15分鐘，對生詞的讀和記憶進行講授；第三課時：15—25分鐘，對語法和知識點做出講解；第五課時: 15—25分鐘，對知識點在練習中的應用進行分析。講解的時間不宜過長，并且在講的同時還應伴隨相應知識的練習，做到講中有練、練中配講、講練結合。

三、互動有效是途徑

新的教育理念要求教師把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，教師僅僅是課堂的組織者、引導者。課堂上的教與學是通過師生互動、生生互動來實現的。教師在進行英語教學時怎樣做才能互動有效呢？要把握以下原則：1.根據單元內容和單元教學目標確定互動的話題；2.互動的話題要貼近學生的生活實際；3.循序漸進地進行，對生詞的互動可采用：跟我讀—仿我讀—自己讀—大家讀的方式；4.互動的方式要靈活多變。在對人教版八年級英語上冊第2單元 What’s the matter?筆者這樣設計互動話題：根據該單元詢問病情的交際主題，結合各種病情的不同特點，讓學生扮演各種病況來練習對話。這樣，把書本上的知識融入了學生的實際生活，讓學生在玩樂中進行了互動，提高了英語交際的水平。

四、訓練到位是目的

英語教學的目的不僅為了讓學生學會用英語交際，也是為了在考試時能取得優異的成績。所以，在實施英語課堂教學的過程中，根據考試目標和考題特點，結合教學重點設計有效的練習也是非常有必要的。為了減輕學生的學業負擔，提高訓練的針對性、目標性，在設計訓練題目時要做到以下四點：第一，訓練的方式要多樣化；第二，訓練的題目要具有一定的代表性，最好是歷年中考和期末的精選題目；第三，題目的設計要難易適中；第四，要做到講什么，練什么；考什么，練什么。在教學時，教師不但要讓學生做，還要教給學生做題的方法，引導學生深入淺出，找到每一種考題的題眼。這就要求我們講練結合，精講有度。

總之，我們要在平時的英語課堂教學中實施“四有”，既不能機械地生搬硬套，也不能虎頭蛇尾、避重就輕，讓單元教學目標無法在課時教學中實現。因此，在英語課堂教學過程中，我們可以在不同的課時，根據不同的教學內容和學生特點側重某一方面來實施教學目標，真正做到課時教學目標是指針，精講有度是方法，互動有效是途徑，訓練到位是目的。只有這樣才能做到向45分鐘要成績，要效率，達到提高教學質量的目的。

參考文獻：

1.《英語課程目標》第二部分.北京師范大學出版社出版

2.《新課程教案》八年級上冊.山西春秋電子音像出版社出版