湖北地方琴曲及其發展研究

古琴臺是楚文化的代表，它蘊含著楚文化的歷史信息資源。古琴與編鐘均出土發掘于古代楚國境內。楚文化是古琴臺的文化奠基，楚文化博大精深， 源遠流長，楚文化是中華民族文化的組成之一。楚文化是一種具有獨特地域性和鮮明特色的文化，它主要是指以當今湖北為主體的歷史文化。在歷史上湖北是古代楚國的政治、經濟和文化中心。以湖北地方特色文化為依托而形成的具有地方特色的文化體系。

樂曲介紹

最早在明代，《神奇秘譜》（ 朱權成書于1425 年）中 記載了《高山流水》的樂譜，在其中做了詳細的釋意：“《高山流水》分為《高山》、《流水》兩曲，本只一曲。初志在乎高山， 言仁者樂山之意； 后志在乎流水，言智者樂水之意。”該樂曲分為引子、清澈的泛音、如歌的旋律、流水潺潺，尾聲的泛音幾個部分。其意境優美，境界脫俗。

琴、棋、書、畫千百年來被視為文人雅士修身養性的必由之徑。而其中琴則指的就是古琴。因其聲音清、和、淡、雅的特點，在古琴演奏中常用的指法右手有托、擘、抹、挑、勾、剔、打、摘、輪、上、下撮、等；左手有吟、猱，綽、注、撞、進復、退復、通常在演奏時，將琴置于桌上，右手撥彈琴弦、左手按弦取音。

在古琴曲《流水》中大量用到泛音、上、下（即上下滑音）吟、猱，綽、注來模仿大自然水聲潺潺，時而靜時而急，叮叮咚咚清澈靈動，充分體現了古琴音樂的悠遠，幽靜、恬美。

在第一部分，引子部分，旋律虛實相生若隱若現。音域跨度大，且相對大氣與灑脫仿佛眼前是高聳入云的泰山。往下是對第二段的高八度演奏，音如絲，情感更濃。第四五段是如歌的旋律，愉悅輕快，猶如伯牙子期相遇，你知我知，暢快灑脫。第六段，音域變寬，如深山罅隙里落下的瀑流，旋律跌宕起伏，在技巧上大幅度的升降音，猛滾慢拂，形容流水湍急。音樂驚心動魄，氣勢磅礴。第七段，在高音區運用大量的泛音，先降后升，此時流水漸漸恢復平靜，只是余波小舟，心情由高潮緩緩落下。第八段，主題在現，重復前面如歌的旋律部分，情緒相較前激動，且節奏緊湊。第九段，突起小高潮旋律由低到高，富有熱情，而且再次出現第四段中的主旋律部分，在最后小范圍突顯主題。尾聲清澈的泛音，伴隨流水漸漸遠去。

浙派箏曲《高山流水》，全曲分為三個部分，五個樂段，第1—3段為描寫“高山”第4段描寫“流水”，第五段為尾聲。在《高山流水》中描寫既有“高山”又有描寫“流水”。第1段“高山”右手雙八度指法及長音處理，描寫高山巍峨雄偉。這段旋律聲音濃厚，表現高山的雄偉氣勢，聲音空靈悠遠。第2—3樂段的指法較為簡單，音樂輕快舒暢，充滿流動之感，時而柔和舒緩、時而流暢、時而跳躍、時而活潑，上下滑音靈巧輕快。仿佛是水中蕩起的層層漣漪。第4段描寫流水變化多端，時而湍急，時而舒緩，氣勢磅礴，驚濤拍案之勢。第5段尾聲，精短卻留有余味。聲音渾厚飽滿，氣韻十足。右手再次突顯高山的主題，左手刮奏緩緩跟隨，山水一體，天人合一。

文化發展

“山有靈，水有魂”，文化是一個城市發展的根基，《論語》曰：“仁者樂水，智者樂山”這一片山水正是荊楚文化的靈魂。這里有故人西辭的黃鶴樓，有晴川歷歷的漢陽樹，這里孕育了高山流水的傳奇。從炎帝神農，秦漢三國，到辛亥革命。歷史的腳印留給這座城市的文化烙印，值得去傳承與發揚。

在當今世界，國與國之間的思想文化的交流、交融和交鋒不斷加大，如何守住屬于自己的文化，是我們應當重視并思考的問題。一個國家如果沒有用文化來支持經濟發展，就會形成畸形發展，而這種發展最終也是不會長久的。人類文明不僅僅是物質文明，還包括精神文明。且在人類發展的歷程上說精神文明或許更為重要，從本質上說，文化價值才是城市文明的真正核心。

古琴臺所蘊含的“古琴文化”和“知音文化”是中華民族五千年文明的結晶。千年傳頌的友誼，是論語中；“有有朋自遠方來，不亦樂乎。”一直教育人們珍視友誼，真誠待人，更彰顯了禮儀之邦的魅力。人們曾見到過無數高大的亭臺樓閣，巍峨延綿的長城，姑蘇典雅別致的園林，但只有古琴臺是音樂與建筑結合而成的產物。無論是在文化底蘊方面是在人文資源方面，都具有較高的藝術價值。

古琴，作為一種中華民族古老的藝術，而在現代能演奏的人越來越少，對文化的保護不應只是從形式上的呼吁，更應是深入的了解，掌握這流傳千年的技藝。現代社會的競爭，歸根到底是人才的競爭。古琴臺是“古琴文化”的發源之地。在古琴臺可設立古琴教育基地，這樣不僅僅能夠從形式上感受文化，更能通過學習古琴演奏從本質上去觸摸文化。古琴臺最真實的魅力還是來自于音樂，不僅要了解歷史文化背景，而且要讓更多人去聆聽、彈奏古琴音樂中的絕唱。可以通過與古琴文化協會部門的配合，邀請古琴演奏家來此演出教學，讓古琴臺真正成為一個以琴會友的勝地。這樣既傳播了古琴文化，又使旅游文化資源得到利用，提高了旅游文化品質，如此勢必會為古琴文化的傳承與發展做出貢獻。當代青年，是朝氣蓬勃、創新活躍的一代，他們有理想、有激情，有著對學習新知識、不斷提高自身能力的渴望。因此我們需要為他們提供更好的教育資源和打造更好的教育團隊以及創造更好的教育環境。通過古琴教育，一方面使當代青年能夠將傳統文化作為自身素質的支撐，另一方面又深化了愛國主義精神。望通過研究湖北地方特色文化，能夠為湖北在中部地區的崛起，中華民族的復興和民族騰飛做出些許貢獻。

（作者單位：華中師范大學音樂學院）