學會期待

【摘要】只要能順應兒童向真、向善、向美的天性，以適當的教育方法加以引導、培植和陶冶，兒童便可茁壯成長以至成材！

【關鍵詞】期待；成長

Institute look forward to

Yang Bo

【Abstract】As long as children can listen to the truth， goodness， the beauty of nature， to the appropriate educational methods to guide， nurture and cultivate， children can grow and even school!【Key words】look forward to; growth

來到滎河小學我接受了一個全新的班集體，因為在邊遠的山區，這個班的學生行為習慣和學習習慣都比較差。班上的幾個調皮的學生被老師稱為是班上的幾大“金剛”，剛開始我也被他們搞得焦頭爛額，上課時紀律不好，老師提問他們會說些不著邊際的費話，或者就給老師唱“對臺戲”，我當然很生氣就責罵他們，之后，他們仍然是我行我素，我覺得他們真是不可救藥，可是在一個偶然的機會讓我改變了對他們的看法。

在一次大掃除中我發現一個平時調皮搗蛋的男生掃得很認真，而且他還能調動其他同學做事。我借此機會表揚了他，還對他說：“你成績不好沒關系，只要你認真了，盡力了就行了，只要你遵守紀律，做個實在的人，老師仍然會很喜歡你。每個人都有自己的長處我相信你也有，只是你沒有發現自己的長處而已，老師覺得你勞動很積極而且還很會做事，在這方面你比其他同學都能干。老師相信你一定能改掉以前的那些壞習慣，做個老師和同學都喜歡的學生。”從這以后他有了很大的變化：上課認真聽講，作業也按時完成，對同學也更加友好，每當有什么集體活動，只要是他能做的他都表現的很積極，看到他的進步我就及時的表揚他鼓勵他，還讓他做了我們班的勞動委員，他做得很認真，因為他感覺到了我對他的信任。就這樣我試著把這種表揚和期待用在班上的那些調皮的學生身上，只要他們有一點微小的進步我就及時的表揚他們，并表露出內心對他們的期待和信任。出乎我的意料這種方法的效果還很好，我覺得他們變得可愛了，他們也更喜歡我了，師生之間沒有了抵觸情緒。班上的學習風氣變得濃厚了，同學之間更團結了，有了一個人人期望向上的班集體氛圍。這讓我深深的感受到在每一個學生的內心深處其實都有一顆積極向上的種子，只是這顆種子猶如嬌嫩的花蕾，需要我們用心血去澆灌、保護，方能怒放爭艷。

十年樹木，百年樹人，教育是一項長期的工作，老師要把一個天真爛漫的幼兒培養成具有科學文化知識和技術，具有一定思想品德的健全體魄的合格的對社會有用的人才，決不是一蹴而就的。一項文明習慣的養成，一種不良行為的矯正，經常需要多次的反復，長時間的努力。人的成長，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升。在具體的教育活動中，知識是容易教會的，技能也是容易訓練的，但精神和靈魂的成長，卻需要教師用自己的信任去構建、去探索、去創造。當事物最終以生命的形態呈現在我們面前時，別忘了讓我們用耐心和細心來觀察和呵護生命的演變，把兒童“樂嬉游”的天性引導到學習上來，這種教育思想和方法，符合兒童身心發展的特點和規律，也能夠取得“時雨春風，萌動發越”、“日長月化”的最佳效果，這不正是我們做家長的教師們所期待的嗎？我們要學會用期待的眼光來看學生，等待著他們的成長。

有道是“道法自然”、“無為而無不為”，只要能順應兒童向真、向善、向美的天性，以適當的教育方法加以引導、培植和陶冶，兒童便可茁壯成長以至成材！