創建高效英語課堂初探

【摘要】在新課程背景下，需要英語教師通過多種途徑提高課堂教學效率，通過對課堂的流程中需要注意的問題結合自己的日常教學實例分析了創建高效英語課堂的幾點建議。

【關鍵詞】新課改;高效;英語;課堂

伴隨著新課改日益深化，提高英語課堂的教學質量，在有限的時間將課堂實效最大化，即創建高效的新型課堂，是當前環境下擺在我們每個英語老師面前的一個突出的問題。我認為切實的準備好英語課堂的各個環節并處理好各環節之間的聯系、過渡是創建高效課堂的關鍵。在日常教學中，我注意做好以下幾方面來提高英語課堂的教學質量。

1 重視課前準備

“臺上一分鐘，臺下十年功”，要實現高效課堂，在課前準備過程中必須做到以下幾點：

(1)下大氣力分析教材，理解教材、抓準重難點，靈活處理教材內容，并通過設計合理有效的教學活動來承載教材內容。

（2）備學生也是不可缺少的課前環節，對于課堂上不同層次的學生可能出現的認知偏差以及對本節內容及前面模塊涉及到的相關內容的掌握和了解情況，都要周全的顧慮到。

（3）對課堂可能出現的緊急狀況要有相應的應對預案，以確保課堂的順利進行。

2 重視課堂導入

“好的開始是成功的一半”，一個個性鮮明的導入往往會為整堂課奠定良好的基礎，它可以在課堂開始的一瞬間就將學生的注意力迅速集中到教師的預設目標中，使學生自然的進入到學習情境中，并能激發學生積極學習的情感、興趣和求知欲，我們在實際教學中可以針對具體的課程內容選擇不同形式的導入方式，也可以多種導入方式穿插組合。

例如在Robots will do everything.一課中我先通過復習will句型：

（1）What will you do on Wednesday? On Wednesday I’ll fly my kite/ play football.

（2）Will you play the flute/ have Maths on Sunday? Yes， I will. / No， I won’t. 

引導學生形成對will句型的框架式認識，再在此基礎上通過Listen and do the action(教師發指令: play football， play basketball， play the flute， row a boat， do taijiquan， write a letter， make a cake， wash clothes， watch TV， do homework…)活動幫助學生回憶學過的動詞和動詞詞組，為接下來學生能流利表述將來要做的事情做鋪墊。

然后在動詞詞組熱身活動后，教師假裝擦汗，情境設置： As you can see， sometimes we have to do so many things. That’ll make us very tired. If someone can help us， that will be good. Who can help us? Can robots help us? 引入Robots的學習。

3 重視教學形式

如何避免學生被動的接受知識，主動學習，需要我們更好的處理教學形式。英語教師要從“教”變“導”，英語課堂教學要從“以教師為中心”轉變為“以教師為指導，以學生為主體”，給出學習目標和自學指導后，教師應給學生足夠的時間去自主學習。課堂的高效與否不是看教師講的多優秀，內容是否全面而是看學生的學習收獲多少。

例如在進行Amy’s taller than Lingling. 一課的教學中，我先通過引導學生以對答的形式復習形容詞反義詞，然后在班級中進行兩人一組年齡、高矮、胖瘦、是否強壯的實際比較，引導學生掌握兩兩比較句型的特點。我要求學生只有在正確陳述比較結果的前提下，才能做下一組的比較示范。在此過程中學生興趣很高，都想到臺前做示范，因此注意力非常集中，在陳述比較結果時也熱情高漲。

此外，合理強化小組合作互助作用，也是重視與加強學生主體地位的一個重要體現。小組合作學習是新課程積極倡導的有效學習方式之一，充分利用有效的小組合作學習可以提高學生運用語言的能力，同時也可以促進互相幫助，培養團隊意識。

4 重視課堂反饋

學生對所授內容掌握如何，學習目標達成率有多少，這都要依靠教師根據課堂教學目標設置相應的當堂檢測，并以此作為教學評價的一個重要依據。檢測的內容要有易有難，保證不同認制水平的學生都能有所收獲和滿足。這樣做最大的好處是做到了堂堂清，讓學生從具體的知識點入手，提高課堂效率。這樣可以很好的避免出現教學盲目性弊端。

5 重視課后反思

一堂課下來，預設的教學目標是否達成，教學形式的應用是否有效，課堂的亮點、缺失分別在哪里等等都需要我們進行總結反思。

課后反思是整個課堂流程中不可缺少的環節，也是教師積累教學經驗的重要過程和手段，因此有著不可忽視的重要意義。

總之，新形勢下的英語教學，需要轉變教育觀念，不斷地在摸索和探究中積累經驗，使每位學生能在輕松愉快的氛圍中學好英語。