家園連心橋

在幼兒園的工作中，家長工作是非常重要的，也是每個教師都要面臨的。幼兒是家園聯系的紐帶，教師是家園聯系的橋梁。家園工作看似一件小事，其實它蘊含很大的學問，不僅要依托教師的專業，也需要教師掌握良好的技巧。那么，怎樣使家園連心，攜手共進呢？下面談談我個人的一點感受。

第一，要有愛心——做“媽媽”，呵護孩子的心

在幼兒園里，老師的目標是傳授知識和技能，關心孩子的身心健康，促進他們全面發展。但對于孩子來說，他們首先需要的是來自老師的像媽媽那樣溫暖的愛。在與孩子相處的過程中，我深深地感受到孩子對師愛的渴求。我帶的是托班，他們第一次離開父母，離開家庭，獨自一個人面對陌生的環境、老師和小朋友，就更需要老師像媽媽一樣關心他們、愛護他們、呵護他們幼小的心靈，給他們一個熱情的擁抱，一個甜甜的親吻，讓他們在老師的懷里靠一靠，在老師的腿上坐一坐，盡享師愛。孩子遇到不稱心、不如意的事了、要媽媽（或家人）了、想回家了等等，都會立馬嚎啕大哭起來。這時，我們要把他們當成自己的孩子來對待，像媽媽一樣和藹可親地抱一抱、哄一哄、逗一逗，哄他們高興，逗他們開心，讓他們感覺在幼兒園就像在家一樣快樂。對于不會自己吃飯的幼兒，伸出手喂一喂；對于不愿自己睡的幼兒，坐下來拍一拍；對于不會自理的幼兒，蹲下來幫一幫。盡可能地把自己母性的溫柔與善良、寬厚與仁慈分給每個孩子，讓孩子沐浴在愛的海洋中。

孩子在老師這里可能只是幾十分之一，但在家長那里卻是百分之百，那是家長的全部。所以，我們要真心喜歡孩子、愛孩子、疼孩子。只有真心喜歡孩子，為孩子付出，才能贏得孩子的心，贏得孩子的好口碑；也才能贏得家長的放心，贏得家長對我們的信任。只要孩子喜歡我們，家長自然也就會喜歡我們，也就會樂意配合我們的工作。家園連心了，什么困難就都不存在了。

第二，要有耐心——平心靜氣，不急不躁

對于孩子，我們要有耐心?？蘖?，不急；淘了，不燥。因為孩子小，還不會調節和控制自己的情緒與行為，需要老師的關心與安撫，需要老師的教育和引導。我們要根據不同的孩子，施展不同的教育：對于聰慧者，要多鼓勵、多贊美，但忌過度恩寵，以免產生浮躁；對于內向者，要多賞識、多關心、多鍛煉，加以重視；對于頑皮者，要多夸獎、多關注、多戴高帽子，加以引導；對于性格孤僻者，要多關愛、多交流、多呵護，切忌忽視與冷落，要用愛去打開孩子的心扉。孩子天生的資質、性格、家庭環境等各不相同，但我們作為老師應一視同仁，因材施教，耐心教育，使聰慧者更聰慧；使愚鈍者茅塞頓開；使內向者活潑開朗；使頑皮者健康成長，使性格孤僻者漸漸開朗。

對于家長，我們也要有耐心。耐心向家長介紹幼兒園概況、班級情況、孩子在園情況，耐心提醒家長需要注意的事項，以及需要家長配合與支持的方面。面對性格急躁或火氣很大的家長，我們要平心靜氣，保持冷靜，注意克制自己的情緒，不能激動，不能失去理智，更不能面對面地發生沖突，要心平氣和地、耐心地與之交流、溝通，交換意見，以達成共識。面對愛子心切，有過激言行的家長，我們要給予理解。雖然孩子天生好動，磕磕碰碰、打打鬧鬧的事情難免發生，但是，我們也要理解家長疼愛孩子的心情，主動承擔責任并道歉，然后再耐心解釋，說明緣由，靜心傾聽家長的訴說，一般情況下，等家長心情平靜下來后，家長都還是能夠諒解的。面對年紀大的爺爺奶奶們，更要有極大的耐心與之交流，對于他們的嘮叨，不能厭煩，要理解老人的不易，做到多提醒、多解說。

總之，我們要耐心地以教師的專業知識、教育經驗，以及良好的溝通技巧，讓家長明白我們對孩子的一片真心，從而達到家園攜手共進，產生出1+1＞2的合力。

第三，要有細心——仔細觀察，處處留意，做個有心人

在我們的幼兒園工作中，每天不僅要傳授知識、技能，培養良好習慣，提高幼兒能力，還要無微不至地照顧好孩子的安全、衛生與生活，還要仔細觀察，事事留心，處處留意，對孩子們給予及時的幫助。注意孩子的細節：冷了、熱了，隨時幫助添、減衣物；渴了，請他去喝杯水；累了，請他坐下休息；淌汗了，用干毛巾幫助擦一擦；流鼻涕了，拿紙巾幫助捏一捏；不舒服或生病了，及時通知家長帶他前去就醫……觀察每個孩子的園內生活情況：吃多少、睡多久、精神狀態如何、身體有無不舒服、情緒是否愉快等，事無巨細都要做到心中有數。誰的鈕扣掉了、誰的拉鏈壞了、誰的鞋子穿得不合適、誰的松緊松了（或緊了）、誰穿多了、誰穿少了等等，都要記在心中。家長來接孩子時，及時告知與提醒。我們還要留意沒有來園的孩子，及時打電話向家長詢問與了解原因。家中有事的，做到心中有數；生病的，做到及時關心與問候。讓每位家長都能感受到老師對孩子的關注與重視。

我們只要細心地把孩子照顧好，用事實來說話，用行動來證明，家長就會相信我們，就會放心地把孩子交給我們，對于我們的付出，就會給予認可和贊同；只要我們心中裝有孩子，關愛孩子，細致的工作，周到的服務，家長都能看得見、感覺得到，對于我們的工作就會給予大力支持與配合，使得家園形成合力，有效促進孩子的健康成長。

第四，要有誠心——平等對話，真誠溝通、交流與探討

幼兒園的各項工作離不開家長的配合，我們要尊重家長，尊重他們的人格與觀點，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心、虛心、誠心地聽取他們的意見與合理化建議，不斷改進保教工作，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

發生不愉快的事情或問題時，要及時了解家長的看法、想法和意圖，曉之以理，動之以情，誠懇溝通與交流，并學會換位思考，多站在家長的角度去看待問題，思考問題，多替家長著想，想家長之所想，急家長之所急，用誠心獲得家長對我們的理解，以真誠換來家長對我們的信賴。

掌握好交流溝通的契機，可利用每天家長接送孩子的時間，主動迎上前詢問、介紹孩子的情況，把孩子一天中突出的表現告知家長，即便是說到孩子的不足，也要先肯定孩子的優點與進步，然后再提出建議，支上幾招，教會家長如何去教育小家伙，讓家長切實感受到老師的主動負責和關懷，感受到老師對孩子的關心與關注，拉近家園之間的距離。

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊寶地。我們可以充分利用這座與家長溝通的另一座連心橋梁，傳遞科學的育兒方法，宣傳和介紹新的教育理念，介紹班級教育教學工作，幫助家長理解和指導孩子的發展，其中含有一周計劃、請您配合、溫馨提示、育兒方法、幼兒美食等內容，讓這些內容無聲地發揮著它的作用，讓家長從中獲得更多的信息，配合我們做好各項工作。

我們只要對家長用真誠的態度，熱情的笑臉，以誠相待，公平、公正地為人處事，就會贏得家長的信任與尊重，支持與理解。家園聯手，共創孩子美好的明天。

第五，要有信心——加強學習，豐富自己的知識

要想做好家長工作，還要加強自身修養，刻苦學習，勤于思考，虛心請教，積累經驗和方法，不斷充實自己，不斷豐富自己的知識，強化自己的業務水平，勝任本職工作。利用所學的專業知識和經驗去克服與解決一系列的教育問題，為家長出謀劃策，幫助家長解決疑惑，讓家長感覺老師指導教育孩子的方法比自己多，心服口服地信賴我們。與此同時，還要善于反思自己的做法，以及完善各種制度。只有這樣，才能更好地與家長溝通，充滿信心地做好家長的工作，使家園連心，攜手共進。

幼兒園里無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全與快樂的，但是幼兒園的工作難免會出現不盡人意的地方，寬容、理解、重情、溝通是做好家長工作最基本的方針。我們與家長要“用誠信對話，用心靈握手！”只要我們用愛心照顧好孩子，對孩子一視同仁，提高孩子學習能力，培養孩子各種良好習慣，就能得到家長的認同；只要我們對每個孩子付出愛心、真心、耐心、和細心，家長就會相信我們、接納我們，從而支持我們的工作，家園溝通就不會出現不和諧的音符，家長工作就會順利進行，幼兒園教育與家庭教育將能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。