老師，你做我的新娘

戶外活動時，孩子們在自主玩小尾巴，李梓暄（男）小朋友和孫若寒（女）小朋友搶一個尾巴，我走過去勸其放手，可是兩個小家伙都不甘示弱，我說了一句，“男子漢應該有點紳士風度?。　甭犃诉@句話，李梓暄放手了，“老師，我是男子漢嗎？”我說：“是啊，我就喜歡這樣的男子漢?！薄澳阆矚g我？”“嗯！”“你會和我結婚嗎？”我愣了一下，這個小不點腦袋里想什么呢？我想了想：“等你長大，會有像我這樣的姑娘和你結婚的?！崩铊麝雅荛_了，過了會竟和黃再于小朋友前后抬著兩條尾巴走過來，說：“史老師請上我們的花轎吧?！编?？我一時興起上了“花轎”，這時其他小朋友也相繼抬起了“花轎”，“老師、老師坐我的花轎吧”，孩子們興致可高啦。這時李梓暄沖出來擋在前面大聲說：“這是我的新娘”，為了打破這尷尬的局面，我走了出來說：“我今天做李梓暄的新娘，那我明天做你們的新娘，現(xiàn)在你們可以找你的好朋友來做你的新娘啊?！?/p>

第二天，早操放松活動音樂一響起，一部分孩子們自發(fā)地組織抬花轎，去找自己的好朋友當“新娘”來坐花轎。有的小家伙還對我大聲喊，“老師、老師，你做我的新娘?！薄袄蠋?，我做你的新郎吧?！辈賵錾喜粫r傳來我們的歡笑聲……我們的早操放松環(huán)節(jié)更加豐富多彩了。

早操的創(chuàng)編，我們做到了從幼兒的生活經驗、興趣愛好等入手，尋找多個切入點，不斷地改進、變化，使孩子真正成為活動的主體，在自己創(chuàng)造的游戲情境中體驗活動所帶來的愉悅感。