小班美術活動：籬笆樂

活動背景：

幼兒喜歡五顏六色的世界，所以玩色對幼兒來說非常有興趣。本學期，我們多次以水粉畫為主題，配以各種玩色的方法進行教學。水粉畫教學是深受小班幼兒喜歡的，他們對水粉畫活動很感興趣，同時水粉畫教學也有利于提高幼兒的美術活動能力及技能技巧水平。在水粉畫活動中，幼兒能夠感受成功的體驗，對自己更加充滿信心，有利于培養幼兒對作品的感受及欣賞能力。可以說，水粉畫是小班美術活動的有效補充形式，可以彌補油畫棒等工具的不足，它的開展價值甚至超過了其他活動形式，所以，小班應該開展“水粉畫”教學活動。可能對于教師來說，水粉畫活動的準備及收尾工作花的時間比較多，但是相對于幼兒的發展是值得的。但開展水粉畫活動對教師和小朋友來說要求很高，因為小班小朋友的自制能力較差，這就要求我們在常規上有一定的基礎。

活動目標：

1.在創設的情境中，愉快大膽地嘗試學習畫長長的、短短的直線條，享受玩顏色的樂趣。

2.在疊高游戲中體驗快樂，建立水粉畫的常規，具有初步的合作意識。

活動準備：

1.請幼兒收集各種大小的紙盒或紙箱。

2.將調制好的顏料放入較大容器，另準備不同大小的水粉筆。

3.電子白板。

活動過程：

一、故事導入

師：今天，老師帶你們去美麗的森林走一走，在美麗的大森林里住著一群可愛的兔子和她們的媽媽，她們每天在一起過程幸福快樂的生活。

二、裝飾紙盒，學習用畫長長的、短短的直線條來建“籬笆”

1.“大灰狼”過來襲擊，激起幼兒造“籬笆”的興趣。

師：有一天，兔子們聽到了一種可怕的聲音，聽！是誰來了？播放大灰狼的叫聲。

幼A：老虎。

幼B：大灰狼。

在白板上運用遮罩功能，逐步神秘地出現大灰狼的尾巴、頭等。

（評析：幼兒回答各不相同，逐步神秘地出現大灰狼的尾巴、頭，為教學活動再次蒙上了神秘感。）

一只“大灰狼”走到小兔的家，嘴里不停地說：“我是一只大灰狼，我的肚子餓極了，今天是個好機會，找點東西來嘗嘗。”

師：小兔們嚇得躲到了媽媽的身后，寶寶們趕緊把大灰狼趕走。

幼兒對“大灰狼”作出反擊。“大灰狼”狼狽地逃走了。

幼兒做出各種反擊的動作。

（評析：幼兒反映積極，能根據生活經驗做出各種反擊動作，有的做了武打動作，有的做了奧特曼。）

2.建“籬笆”，初步學習用水粉在盒子畫直線。

師：“今天大灰狼被我們趕走了，可是說不定第二天、第三天大灰狼還會來，實在太危險了，我們趕緊幫忙想個辦法吧？”（討論）

（評析：用討論的方法來幫忙想個辦法，使幼兒的想象力得到了充分發揮，同時又加強了老師與幼兒之間，幼兒與幼兒之間的互動。）

師：“寶寶們真聰明，想了這么多辦法，這樣吧，我們在家的周圍都建上籬笆，大灰狼就進不來了！好嗎？”

幼A：好。

老師在白板上示范：先從左往右畫一根長長的線，然后從上往下畫直線，畫得長一些，多一些，穿過橫線，這樣的籬笆就牢固了，“大灰狼”鉆不進來。

（評析：老師在白板上示范畫籬笆，運用了智能筆和筆的粗細功能，使籬笆更加形象逼真，再一次展現了電子白板的功能。）

3.幼兒練習建“籬笆”。

介紹材料，重點指導幼兒畫的豎線要穿過橫線，能大膽地選用顏色，強調水粉畫的常規。

師：老師為你們準備了牛奶盒、筆和顏料。我們就在牛奶盒建籬笆。

老師在牛奶盒上再次示范。

請個別幼兒畫。

（評析：老師在牛奶盒上再次示范，強調了水粉畫的常規，為幼兒作畫打好了一定的基礎。）

幼兒集體建“籬笆”。

4.師幼共同檢查“籬笆”，并請幼兒用水粉在盒子上添畫上直線。

師：這個籬笆建的怎么樣？

幼A：籬笆很好，直直的密密麻麻的。

幼B：籬笆有點歪，大灰狼鉆得進來。

請幼兒幫助補畫籬笆。

師：這個籬笆太稀，大灰狼鉆得進來，誰來幫忙。

請幼兒幫助補畫籬笆。

（評析：幼兒在幫助補畫籬笆過程中體現互幫互助的精神。）

三、紙盒疊疊樂

1.幼兒用晾干的紙盒進行疊高游戲，重建“籬笆”。

師：大灰狼是鉆不進去了，可大灰狼還會跳呀，看來“籬笆”還不夠高，我們怎么辦呢？”

幼A：造房子。

幼B：把籬笆建更高一點。

（評析：幼兒在把籬笆建更高一點過程中再次團結合作，體現互幫互助的精神。）

2.體驗快樂。

“大灰狼”再次出現，圍著小兔的家走來走去，說：“這里的籬笆太高了，怎么進不去！”然后灰溜溜地走掉了。

師：小兔子們又過上了幸福快樂的生活，寶寶們只要我們動腦筋，團結起來，就可以戰勝大灰狼。聽，好聽的音樂響起來了，我們和小兔子一起來跳個舞吧。

（評析：在游戲中體驗成功、合作的快樂，把活動推向了高潮。）

活動延伸：

未涂完色的紙盒可放入美工區供幼兒繼續涂畫，并進行排序，延續幼兒的學習興趣。

活動反思：

本次活動的選材、設計等都符合小班幼兒的年齡特點和認知特點，在故事情境《戰勝大灰狼》的貫穿下，要求小朋友在紙盒上畫“籬笆”，因為這個故事引人入勝，又能及時激發孩子們愿意幫助弱小的小兔戰勝可惡的大灰狼，所以孩子們參與的熱情更高了。再加上又是他們喜歡的水粉畫，大筆一揮，顏色就“跳躍”出來了，就更加興趣盎然了。再加上是請大家共同建造圍墻幫忙來戰勝大灰狼，所以這“眾人拾柴火焰高”，他們就更加“賣力”了。

當然在活動中也存在著許多不足，如：應把桌子移開，讓幼兒直接在地面上作畫，并給幼兒穿上圍裙，進一步鞏固加強水粉畫的常規。