從記住學生的名字開始

“你能叫出學生的名字嗎？”提出這樣的問題，也許各位教師有不同的感受。對于班主任，可能不成問題；如果你是帶很多班級的學科教師，或許要加以思考了。

斯霞老師是我國著名教育家，她把畢生的精力都獻給了教育事業。她對學生的愛，不只是表現在母親般的細致入微的關心上，也表現在她能叫出她所帶過的每一個學生的名字。在她91歲高齡時，她面對教過的學生都能叫出名字。她在任教期間總是會想方設法了解學生，熟悉學生，從而因材施教，以期達到最理想的教育效果。

克拉克26歲時曾獲美國最佳教師獎。他講過一件希拉里夫人的故事。一次，克拉克應邀帶著全班37名學生去白宮。當時克林頓總統和夫人希拉里接見了他們。學生們參觀了白宮，并與總統和夫人交談。當同學們列隊與總統及夫人告別的時候，克拉克先生注意到，希拉里夫人叫出了每位學生的姓名！

有人說：被人記住是一種幸福。曾有一項針對學生的調查：世界上最美妙、最動聽的聲音是什么？很多學生的回答竟是聽到自己的名字從老師的口中說出來。親其師才能信其道。是的，老師能記住學生的名字對學生來說其實是那樣的重要。

說到這里，我想到了我自己。就在上個星期，因姜老師孩子生病，我來帶姜老師班的語文課。帶課一個星期了，但我只記住極少數學習成績優秀或十分淘氣的學生名字。平時上課便在教室里隨意指點“你、他、穿紅衣服的、戴眼鏡的”等進行提問。一天語文課上，一次極普通的提問，我叫錯了一位男生的名字。因為他長得極似女生，竟隨口叫出了一個女生的名字，引起同學一陣哄堂大笑，使得那位男生十分難堪。反思再反思，我實在不是一個好老師。追究其原因歸結為：自己沒有用心去記。

想到剛參加工作時，由于新鮮感，熟悉學生的名字成為我第一位的工作，對剛報到的學生我當天就能叫出他們的名字，為此我很快就成了最受歡迎的老師。教學講究情感互動。記住名字，看似一件小事，但要知道，一個老師不用看花名冊，第一節課就能脫口而出學生的名字，對學生來說是非常震撼的。因此，關心、愛護每一位學生，尊重、信任每一位學生，都要從記住學生的名字開始。

（作者單位：綏芬河市金恒基小學）

編輯/趙卓然