那年9月,我剛剛參加工作,來到學校,我的身份也由學生轉變成了一名老師。記得那是一個燥熱靜謐的上午,我坐著姨夫開的三輪車,一路顛簸地來到了學校。我剛一進入學校,幾棵松樹映入眼簾,它們整齊地排著隊像是在歡迎我一樣。而我,也像個孩子一樣蹦跳地走向它們,走向我的另一段人生。就這樣,我開始了簡單快樂的教師生涯。
我的小老師們
作為一個只知道學習,沒有一點社會經驗的女孩,一來到這兒,學生就給我上了一課。
我所接的班級是4年級,除教學外,第一個勞動任務是要給新種的樹苗培土。聽完領導說完“培土”兩字,我在腦海中從左到右反復地搜索這個詞,得到的結果卻是沒有這個概念。我剛參加工作,也不好意思問領導什么是“培土”,帶著這樣的迷惑回到了班級。我試著在班級中說完了勞動任務,學生就吵嚷說:“老師,培土要帶鐵鍬吧!”“老師,我和小剛領著咱班學生干!”我有一些感動,又有一些慚愧,好嘛!剛一來就讓學生給我上了一課。
當老師還有一些不適應
剛到學校,領導組織我們新來的老師聽課,讓新來的老師向老教師學習。現在,我還清楚地記得第一節課是李清國老師所講的作文課。記得鈴聲一響,李老師就說:“上課!”我“騰”地一下就站了起來,就差喊“老師好”了!當我意識到的時候,再偷偷地看看周圍的其他老師,紅著臉迅速地坐下了。
我的極速飛車
第二年,領導安排我教授兩個學校的英語課程,自行車就成了我那時從新榮小學到德民小學的唯一的交通工具。……