淺談學生思想教育工作

回顧新中國成立六十多年來的學校思想教育工作，出現了兩個極端，一個是教育工作者在進行思想教育工作的過程中，把未來圖景描繪得“春光明媚，陽光燦爛，道路鋪滿鮮花，生活幸福美滿”，為把學生培養成一個完美的人，人為地造出一個溫室，把學生思想凈化到單純，導致學生幼稚天真，社會適應能力差。另一個是過分地宣傳黨和國家在工作中的失誤，致使青少年對黨和國家產生了誤解甚至荒謬的看法。如何改進和加強學生思想教育工作這個問題已擺在每一個教育工作者面前。下面筆者結合工作實踐，談一下當前開展學生思想教育應強調的三個原則。

一、堅持實事求是原則是做好學生思想教育工作的根本保證

為把學生培養成為有強健體魄和心理的一代新人，必須堅持“一分為二”的觀點，堅持真理在中間，客觀真實地把世界敞開給學生看。具體來說，一是加強學校與社會的聯系，經常組織學生進行社會調查、社會實踐和社會見聞，讓學生了解生活的全部含義，認清光明與黑暗，主流與支流。二是在教育中真實地介紹事例，然后加上教育者的正確評價，以此來體現正確的價值導向。三是思想教育工作不回避學生提出的各種社會問題，如不正之風、腐敗現象等，堅持在對這些問題的批判中引導學生樹立正義感，培養學生勇于堅持真理的革命精神和徹底的唯物辯證觀。

二、堅持系統原則是做好學生思想教育工作的時代要求

社會上流行這樣一種觀點，學生如果在社會上或家庭中犯了錯誤，人們往往說，看學校培養出來的孩子成什么樣子！把教育下一代的責任完全推給學校。而事實上，隨著信息時代的到來，僅僅靠學校教育下一代是遠遠不夠的。一個人自誕生之日起，任何時間任何地方都無不處在來自學校以外的各種信息包圍之中，學校、課堂、課本傳遞信息的作用已相對減弱。網絡、電視、廣播、報紙都以成倍超過課本的信息量傾注給學生。由此看來，學生的教育僅靠學校是脫離實際的。

就目前來說，開展思想教育要堅持全方位的系統原則，首先是學校各部門和各類人員都要增強育人意識，教師教書育人，行政干部管理育人，后勤人員服務育人，形成一個專兼職工作者共同育人的教育網絡。其次是加強學生家長的啟發引導。進行有計劃、有目的的家訪，必要時還可以舉辦學生家長培訓班，使家庭教育與學校教育同步進行。尤其是今天，獨生子女比較多，要使青少年家長懂得，對孩子不能僅僅給予愛，關鍵是對下一代進行正確的生活教育、思想教育。再次是黨和國家要加強對新聞出版、輿論宣傳等有關信息傳播擴散部門的領導監督，杜絕精神鴉片在社會上流行泛濫。

三、堅持尊重原則是做好學生思想教育工作的關鍵環節

教師是太陽底下最光輝的職業。教師受學生愛戴，被學生尊敬就會自然而然地產生一種職業的幸福感和自豪感。這種美好的情感激勵著許多教師默默奉獻。然而對這種幸福感如不能正確對待，就會產生不良的思想情感，如教育者對學生的輕視或不尊重。有位教師上課因心情不佳，對一個上課搗亂的學生大批一通，到下課時沒有完成教學任務，讓全班學生每人寫一篇感想“不該發生的事”，結果大家都寫了，但都“反其意思而寫之”。我們教育工作者要認識到，學生首先是人，然后才是學生。尤其是今天的學生，成熟得早，要求受到尊重的心理增強，所以尊重學生，培植其自尊心，在教育工作中極其重要。在工作中尊重學生，一是要做到熱愛學生，二是要認識學生，三是要能夠戰勝自己。教師一定要加強自身修養，經常反思自己的言行舉止，永遠保持一顆火熱的心，去溫暖和培養學生。

（責任編輯 袁 妮）