論高中生思想政治課學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)

學(xué)生潛能的開發(fā)是學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高的重要保證，因此，如何開發(fā)高中生思想政治課學(xué)習(xí)潛能是每一個(gè)高中思想政治課教師都需要認(rèn)真思考的問題。

一、要重視精研、精練、精思

高中政治課教師要進(jìn)一步開放觀念，不斷變換自身角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、指導(dǎo)者以及參與者。在政治課上要善于開發(fā)學(xué)生的潛能，使其在提高自身潛在能力的過程中，加深對(duì)高中政治課的理解。

1.教師要重視精研，成為教學(xué)理論的研究者和踐行者

教師要通過樹立以生為本的教育觀，不斷改變自己的教學(xué)方式和教學(xué)行為。要淡化對(duì)教材的過分依賴，靈活地處理教材，明確自己的教學(xué)要圍繞學(xué)生潛能開發(fā)來進(jìn)行，讓我們的教學(xué)過程變成用教材去教，而不是去教教材。

教師要掌握學(xué)生的個(gè)性規(guī)律和特點(diǎn)，研究教育心理學(xué)，從而提高對(duì)學(xué)生潛能開發(fā)的時(shí)效性。教師要根據(jù)學(xué)生發(fā)展和內(nèi)在潛能的需要，進(jìn)一步提升自己的知識(shí)整合能力，深入研究相關(guān)的理論，以進(jìn)一步豐富學(xué)識(shí)，滿足學(xué)生對(duì)課程的需要。

2.教師要重視學(xué)生潛能的開發(fā)，在教學(xué)中進(jìn)行精練

傳統(tǒng)的教學(xué)模式在某種程度上阻礙著學(xué)生潛能的開發(fā)，我們要提高工作實(shí)效性，成為開發(fā)高中生潛能的智慧者。

在高中政治課堂中，教師對(duì)學(xué)生要仔細(xì)觀察，在潛能開發(fā)實(shí)踐中靈活運(yùn)用新課改理念。在教學(xué)實(shí)踐中要善于總結(jié)開發(fā)學(xué)生潛能的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高工作效率。同時(shí)，我們要因地制宜，開發(fā)各種思想品德課的教學(xué)素材以及教學(xué)資源，在這個(gè)過程中要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，主動(dòng)地思考、實(shí)踐和探究。在授課當(dāng)中，教師要勇于創(chuàng)新，使政治課堂呈現(xiàn)一種生機(jī)勃勃的動(dòng)力，成為開發(fā)學(xué)生潛能的保障。

3.教師要成為教學(xué)發(fā)展的探索者就要精思

思想政治課的教師要經(jīng)過大量的教學(xué)實(shí)踐才能獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲得需要教師精思，才能形成自己獨(dú)有的教學(xué)特色。精思既可以防止教師教學(xué)感受的流失，也會(huì)使教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。

二、教師要采用多種教學(xué)方法在思想政治課上開發(fā)學(xué)生的潛能

隨著新課程教學(xué)改革的深入，思想政治課教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求。教師只有遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)施有效教學(xué)，才能讓學(xué)生在新課改中知行得到統(tǒng)一，進(jìn)一步開發(fā)自己的潛能。

1.在教學(xué)過程中，教師要巧妙處理引導(dǎo)和自主的關(guān)系

教師要在教學(xué)中巧妙引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在教學(xué)過程中自主進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考以及探究。如果教師引導(dǎo)過多或者引導(dǎo)過早就會(huì)阻礙學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)。但是如果教師在課堂上缺乏引導(dǎo)語言，也會(huì)讓學(xué)生的思維處于無助的狀態(tài)，同樣會(huì)出現(xiàn)低效的教學(xué)狀態(tài)。

2.教師采用的教學(xué)方法要適宜學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

要想使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能能夠得到有效開發(fā)，探究式學(xué)習(xí)方式是最有效的。但是，需要教師注意的是，課堂上的合作與探究要符合教材的特點(diǎn)，教師采用的教學(xué)方式也要能夠使學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)真正有效，防止做表面文章，要將學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體系和學(xué)習(xí)新知、情感態(tài)度完整自然地融合起來。學(xué)生只有在積極的心態(tài)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步開發(fā)自己的潛能。

3.教師可以采用課堂競(jìng)賽的方式開發(fā)學(xué)生的潛能

在高中思想政治課堂中，因?yàn)楦咧猩枷牖钴S，眼界開闊，自主意識(shí)非常強(qiáng)，他們?cè)谡n堂上有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己的欲望。因此，增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，采用課堂競(jìng)賽的方式開發(fā)學(xué)生的潛能，是提高思想政治課教學(xué)實(shí)效的重要途徑。

4.教師可以采用多媒體課件等多種教學(xué)手段開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能

如何開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力已經(jīng)成為教育工作者研究的重要課題。高中生的創(chuàng)新精力旺盛，好奇心強(qiáng)，教師要努力為學(xué)生提供良好的課堂條件開發(fā)學(xué)生的潛能。

教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，強(qiáng)化創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。教師可以采用多媒體課件形式，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，變被動(dòng)為主動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供廣闊空間。學(xué)生只有在這個(gè)過程中嘗試解決了問題，才能擁有成功的快樂體驗(yàn)，提高創(chuàng)新興趣。另外，教師要注意民主教學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍讓學(xué)生能夠?qū)⒆约盒缕娴摹⑴c眾不同的想法表達(dá)出來，從另一個(gè)角度激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)，教師也要注意培養(yǎng)學(xué)生辯論分析的能力。在教學(xué)中，教師要善于從思想政治課中提煉適合辯論的主題，讓學(xué)生用主動(dòng)思維方式進(jìn)行自主辯論，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開發(fā)創(chuàng)新潛能。

總之，只有教師努力創(chuàng)設(shè)各種和諧氛圍，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的潛能，提高自身素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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（責(zé)任編輯 袁 妮）