中學動物學教學中滲透環境保護的教育

環境問題是當今世界面臨的重大問題之一，只有在政治、經濟發展的同時保護好環境，人類社會才能得到可持續的發展。“環境保護，教育為本”，對青少年進行環境教育顯得十分重要。在中學動物學教學中滲透環境保護的教育，可以使學生形成良好的環境意識、環境覺悟和環境保護行為，從而具備一定的環境科學知識的素質。

一、動物學中環境教育方面的內容

1.保護動物資源

保護動物資源是環境保護的重要內容之一。對眾多的野生動物資源保護，首先考慮的應該是保護生存受威脅的物種。我國有關部門1988年公布了《國家重點保護野生動物名錄》，明確規定國家一級保護動物96種，二級保護動物161種，從而把野生動物保護納入法制的軌道，這是極其重要的舉措。生物物種多樣性越豐富，生態系統就越趨于穩定和健康地發展。其次是應該保護動物生存的環境，即棲息場所。植樹造林，綠化荒山，為野生動物的生存和發展創造機會。建立自然保護區是保護野生動物資源的重要措施之一。我國已建立700多個自然保護區并規定了對大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、海南坡鹿、東北虎、葉猴等我國特定的、稀有的珍貴動物的保護，禁止捕獵。

2.動物與生態平衡

野生動物是自然生態系統中的重要組成部分和維護生態系統穩定的積極因素。從生態系統來考慮，動植物資源都必須在其能夠不斷更新的范圍內來加以利用，不要輕易地消滅某些動物，因為它們作為生態系統的一部分，對于保持生態系統的相對穩定是不可缺少的。任何動物都與它們的生活環境息息相關，生活環境決定了每種動物個體的生存和種族的繁衍狀況。在一個生態系統內，它們之間彼此互相聯系、互相斗爭，各自處于相對穩定的狀態，形成一個動態平衡的復雜的整體。環境保護的目的就是最有效和最有益地合理利用并保護自然資源。復雜的食物網是生態系統保持穩定的重要條件，它具有較強的抵抗干擾的能力。若破壞了自然界中的這種生態平衡，就會造成經濟上的損失和對人健康的危害。比如，在某個地方，由于人們大肆捕殺老虎，使附近村莊周圍的野豬、藍牛羚等動物泛濫成災，它們毀壞莊稼，使大片農田荒蕪。由于缺乏有力的自然控制，整個生態就會遭到破壞。因此說，動物在生態平衡的保護中具有重要的作用。

3.生物防治

生物防治就是利用生物之間的制約關系，使害蟲和天敵之間保持一定的平衡關系。常見的方法有以鳥治蟲，以菌治蟲，以蟲治蟲，以蛙治蟲等。此外，利用耕作方法防治、利用不育昆蟲防治和遺傳防治等也獲得了成功。利用生物防治病蟲害與傳統的農藥殺滅病蟲害相比，有百利而無一害，它不僅是增產節支的有效措施，而且還是防治農藥污染環境和農作物的理想方法，不影響人類健康，具有廣闊的發展前景。因此，近些年來，利用生物防治有害昆蟲，如青蛙消滅害蟲、蛇消滅老鼠、黃蜂消滅螟蛉等方式，日益受到廣大農民的重視。

二、動物學中環境保護教育的途徑

1.生物課堂教學是實施環境教育的主渠道

學校教育是以課堂教學為主的教育，要在學校中進行環境教育，就應該立足課堂，以教科書為綱，在課堂教學中聯系實際灌輸環保意識，讓學生獲得動物知識，認識動物與環境的關系。把教材中的教學內容作為環保教育切入點，是在生物教學中進行環保教育的有效途徑。在教學中努力挖掘教材的教育因素，尋找與環境教育相關的結合點，適當拓寬加深，聯系實際進行環境教育。在動物學課本中，凡是直接講到環保知識的部分，則要講深講透；凡與環境問題有關的內容，則要作必要的引申、擴展和補充，與環境有機地聯系起來，擴大學生的知識面。環境教育內容豐富多彩，教學方法也是多種多樣的。

2.課外活動中滲透環境教育

在學生群體中積極開展一些環保方面的課外活動，是課堂教學滲透環境保護教育的延續與補充。課外活動的形式多種多樣、豐富多彩，在課外活動中進行環保教育，將生物知識用于實際，關注社會，關心環境，促進身邊環境問題的解決，這將對學生的環保意識教育起到重要的作用。再通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。在學生中建立“環保小組”，積極開展環境保護方面的宣傳活動，如在每年的4月22日“地球日”、6月5日的“世界環境日”，以及以愛鳥周、野生動物保護月等節日為主題開展專題講座，以環境保護為主題組織知識競賽，增強學生學習環保知識和技能的積極性。

環境保護是全社會的系統工程，最關鍵的是人的觀念的轉變。青少年是祖國的未來，加強對青少年的環境教育，功在當下，利在后世。同時，環境保護的實施是一項長期而艱巨的工程，這種復雜性必須要讓每一個學生都知道。合理開發資源，加強生態和環境保護，是經濟可持續發展和社會全面進步的基礎。我們在中學動物學教學中應該滲透環境教育，啟蒙環境意識，灌輸環境知識，鼓勵學生積極參與和自覺保護環境，從而培養造就出新一代的環保新人。

(責任編輯：譚有進）