由一道題引發(fā)的關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑偎伎?/h1>

2012-04-29 00:00:00付軼萍

中學(xué)教學(xué)參考·理科版 訂閱 2012年6期 收藏

主動(dòng)運(yùn)輸是高中生物教材中的一個(gè)重要概念，在各種練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)念}目。最近，我在做“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健绷?xí)題時(shí)，遇到這樣一道題。如下：

【例】 下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況。

依據(jù)上圖指出A、B、C所表示的被動(dòng)運(yùn)輸方式是，上述三種運(yùn)輸方式中，哪種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化。

一、疑問(wèn)

第一空為A、B兩種被動(dòng)運(yùn)輸方式，第二空答案為C。曲線C能準(zhǔn)確地代表主動(dòng)運(yùn)輸嗎？舊版教材關(guān)于主動(dòng)運(yùn)輸是這樣描述的：這種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，一般是物質(zhì)從濃度低的一側(cè)運(yùn)輸?shù)綕舛雀叩囊粋?cè)，必須有載體蛋白的協(xié)助，需要消耗細(xì)胞內(nèi)新陳代謝所釋放的能量。按照教材的概念，我以前在處理這部分內(nèi)容時(shí)，都會(huì)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)主動(dòng)運(yùn)輸一般是由低濃度向高濃度運(yùn)輸，實(shí)際上也可以由高濃度向低濃度進(jìn)行運(yùn)輸，關(guān)鍵取決于載體蛋白和能量。所以，曲線C代表主動(dòng)運(yùn)輸。

但自從我省開(kāi)始使用人教版新課程教材后，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍畎l(fā)生了變化，去掉了“一般”這個(gè)模糊的詞語(yǔ)。在課后第76頁(yè)的思維拓展中明確提出：“在順濃度梯度的情況下，葡萄糖、氨基酸等分子可以通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞。當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖或氨基酸的濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí)，細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿者@些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。”按新教材的描述，主動(dòng)運(yùn)輸只能由低濃度向高濃度運(yùn)輸，這樣曲線C在細(xì)胞外濃度大于細(xì)胞內(nèi)濃度時(shí)就不能表示主動(dòng)運(yùn)輸而是協(xié)助擴(kuò)散。……

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