華羅庚說過:“如果沒有獨創精神,不去探索新的思路,只跟著別人的腳印走路,也總會落后別人一步,要想超過別人,非有獨創精神不可.”培養學生的創造力和想象力,一直是教育界關注的熱點.如何在課堂教學中挖掘學生的創造潛能,使其變成現實的創造力,是數學教學研究的重要課題.
中學教學參考·理科版 2012年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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