例談高考經濟生活中的計算題

在近幾年的高考中涉及經濟生活的計算題頻頻出現，雖是一道選擇題，但由于往往是政治科的第一道題，能否正確作答，會影響考生的考試情緒，這道題往往也是考試熱點。因此高考政治學科要取得好成績，一定要抓住計算題這個重點。

一、對經濟生活計算題的認識

計算題難度較大，區分度很高。雖然政治教材中未出現過計算，但依托一定的教材知識，是可以解決的。因此要夯實基礎，過好教材關，準確掌握基礎知識是解決好此類問題的關鍵，這就要求我們應全面地學習涉及計算題的基礎知識。

二、如何做好計算題

計算題種類很多，筆者按照新考綱的要求總結出重點考查的幾類加以分析，有公式有典例，以求以不變應萬變。

1.關于流通中實際需要的貨幣量或紙幣購買力的計算

要點：（1）流通中實際需要貨幣量的計算公式：流通中實際需要貨幣量=商品價格總額∕貨幣流通次數=（待售商品數量×商品價格水平）∕貨幣流通次數。（2）紙幣發行多了要引起通貨膨脹，通貨膨脹率=（實際發行的貨幣量∕實際需要的貨幣量-1）×100％＝（通脹后上漲的價格∕原來的價格）×100％。（3）紙幣貶值，物價上漲，貶值率＝（1－實際需要的貨幣量∕實際發行的貨幣量）×100％＝（1－原來的價格∕貶值后的價格）×100％。參考2008年全國卷Ⅰ第24題。

2.關于價值量、價值總量、社會必要勞動時間、勞動生產率等的計算

要點：（1）社會勞動生產率決定社會必要勞動時間，社會必要勞動時間決定單位商品的價值，價值決定價格。所以社會勞動生產率與單位商品價值量成反比，但是社會勞動生產率提高了，社會價值總量不變。（2）個別勞動時間決定個別價值，但是與單位商品價值量無關，個別勞動生產率與該企業價值總量成正比。（3）社會勞動生產率提高了20％，就是原來的1.2倍，單位商品的價值量要除以1.2；社會勞動生產率降低了20％，單位商品的價值量要除以0.8；勞動者的數量要是增加了30％，最后的價值總量就要乘以1.3。（4）貨幣升值20％，就是原來的1.2倍，單位商品價值量要除以1.2，貨幣貶值20％，單位商品價值量要除以0.8。參考2010、2009年全國卷Ⅰ第24題，2008年全國卷Ⅰ第25題，2009年安徽卷第3題，2011、2008年寧夏卷第12題。

3.匯率升降的計算

要點：（1）匯率是兩種貨幣之間的兌換比率。本外幣的匯率是8∶1，那么本幣是外幣的1∕8，外幣是本幣的8倍。（2）國內物價上漲有利于降低人民幣升值帶來的壓力。參考2010年全國新課標卷第12題、2009年重慶卷第35題。

4.關于企業經濟效益和利潤的計算題

要點：（1）企業經濟效益的計算公式：經濟效益=生產總值/生產成本。企業利潤的公式：企業利潤=生產總值-生產成本。由此可以得出，經濟效益=生產總值/生產成本=(生產成本+利潤)/生產成本=1+利潤/生產成本。（2）判斷企業經濟效益是否提高，不能只看利潤是否增長，而要看利潤增長的幅度是否超過生產成本增長的幅度。

5.關于儲蓄存款利息和銀行利潤的計算

要點：（1）銀行儲蓄存款的利息公式：銀行利息＝本金×利率水平×存款期限；儲蓄存款的稅后利息＝本金×利率水平×（1－利息稅稅率）。（2）商業銀行是以銀行利潤為主要經營目標的企業法人，儲戶的存款利息最終來源于銀行的貸款利息，因此，銀行利潤的公式：貸款利息－存款利息－經營費用。參考2007年高考天津文綜卷Ⅲ第29題。

6.關于股票價格的計算題

要點：（1）股票是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的入股憑證。（2）股票投資的收入包括兩部分。一部分是股息或紅利收入，另一部分是來源于股票價格上升帶來的差價。股票價格受公司的經營狀況、供求關系、銀行利率等因素的影響。因此，股票價格公式：股票價格=預期股息/銀行利息率=票面金額×預期股息率/銀行利息率。參考2006年四川卷第24題、全國卷Ⅱ第25題。

因此，要抓住經濟生活計算題這個重點，突破這個難點，首先要立足教材，夯實基礎；其次要掌握公式，加強訓練；最后還要關注高考，總結提升。

（責任編輯 袁 妮）