豐富英語課外作業(yè) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一、豐富英語課外作業(yè)的目的

課外作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，旨在開發(fā)學(xué)生潛在的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生開創(chuàng)一個將英語應(yīng)用于生活實際的廣闊天地。因此，課外作業(yè)的設(shè)計應(yīng)當(dāng)形式多樣，給學(xué)生以想象的空間，讓學(xué)生自己選擇、計劃、探究、體驗。作業(yè)不僅要顧及其一般作用與功能，更要注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，尊重學(xué)生的個體差異，從而使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展，學(xué)習(xí)能力和知識水平得到提高。

二、豐富的英語課外作業(yè)形式

1．有聲作業(yè)

（1）聽說模仿：要求學(xué)生假期每天收看中央電視臺的《希望英語大賽》，觀看一部自己喜歡的英文電影，記下自己喜歡的10個句子進(jìn)行模仿說練，并錄制在磁帶里進(jìn)行自我評價。開學(xué)后放給自己的老師和同學(xué)聽，看誰模仿得最好。

（2）學(xué)唱英語歌：請學(xué)生自錄老師指定的英文歌曲，聽歌曲了解歌詞大意，選出自己最喜歡的一首，寫出歌詞并學(xué)唱。將自己的歌聲錄下來，進(jìn)行自我評價。然后請同學(xué)和老師欣賞，選出最佳歌手。

（3）配樂朗讀：讓學(xué)生從已學(xué)過的每個單元的Reading或Main task中選擇一篇進(jìn)行配樂朗讀，并找合適的音樂作伴奏，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行朗讀?？稍趯W(xué)校組織配樂朗讀比賽，為英語口語大賽選拔人才奠定基礎(chǔ)。

（4）拍攝錄像：建議有條件的學(xué)生帶上錄像機(jī)，把假期自己所到的旅游城市或國家拍攝下來，自己在片中做英語主持人，運用學(xué)過的有關(guān)旅游方面的詞匯和句型，介紹正在參觀的旅游景點。開學(xué)后和老師及同學(xué)們一起分享旅游的快樂。

2．改編作業(yè)

（1）改編課本?。簩W(xué)生以小組為單位將每個單元所學(xué)的課文與對話通過改編或加工形成較長的短劇形式。臺詞改編要增加新詞，要有新意，還要備道具、編排動作、進(jìn)行小組合練，經(jīng)過選拔，在學(xué)校每年舉辦的英語藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行表演。通過聲情并茂的演出，學(xué)生們不僅深刻理解了文章的內(nèi)容，而且從中也受到了教育和啟發(fā)。

（2）續(xù)編故事：學(xué)生利用課外時間對自己感興趣的已學(xué)過的課文進(jìn)行故事續(xù)編?；蜷喿x課外英語報紙雜志上的一些小故事，查詞典自學(xué)故事中出現(xiàn)的生詞或短語，在理解了語言材料后，為所讀故事進(jìn)行續(xù)編，寫出獨特的具有自己想象力的結(jié)尾。利用課前5分鐘的時間將自己的續(xù)編故事講給同學(xué)和老師聽。

（3）縮寫故事：要求學(xué)生節(jié)假日讀《書蟲》系列中的任一本書。書中的故事語言純正優(yōu)美、生動活潑，內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點。要求學(xué)生讀完每本書后，寫一篇200詞左右的故事梗概短文。開學(xué)后按照學(xué)號每天請一個學(xué)生課前將生詞寫在黑板上，開課前5分鐘的時間把自己寫的短文讀給同學(xué)聽。

3．實踐作業(yè)

（1）繪圖作業(yè)：在牛津7B My Pet單元教學(xué)后，布置學(xué)生利用周末的時間將自己的寵物畫出來，并在圖后用英語配上介紹詞，對學(xué)有余力的學(xué)生請他們仿照課文中的詩歌為自己的寵物寫詩，然后將那些完成得好的作業(yè)在校櫥窗中展覽出來，以此鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

（2）自編小報：布置學(xué)生周末或假期將其在英語報紙雜志上看到的感興趣的文章摘抄下來，或?qū)懽x后感，配以插圖，編輯制作成英語小報。老師將其在櫥窗中展出，學(xué)生們可以互相欣賞與借鑒。

（3）設(shè)計海報：學(xué)完牛津7A Unit 4 Food后，布置學(xué)生為健康食物設(shè)計海報，寫英語宣傳詞。學(xué)完牛津8B Unit 2 Travel后，我們和外教合作，指導(dǎo)學(xué)生用課外時間把學(xué)過的或已熟悉的旅游城市及國家設(shè)計成海報，然后用英語進(jìn)行描述，將五彩斑斕的好作品在學(xué)校宣傳欄中展出。

（4）查找資料：學(xué)生們都喜歡網(wǎng)上沖浪和聊天，網(wǎng)上擁有各種各樣的信息，讓學(xué)生周末上網(wǎng)查找一些英文資料來拓展課堂內(nèi)容。如學(xué)完牛津8B Unit 4 Wild animals后，讓學(xué)生們利用周末上網(wǎng)查找一些野生動物的相關(guān)資料，上課時由每個小組來介紹他們所查到的相關(guān)信息。

三、英語課外作業(yè)布置的幾個原則

1．以學(xué)生為中心，調(diào)動學(xué)生積極性

布置英語課外作業(yè)時應(yīng)從學(xué)生的需求、目的、興趣出發(fā)，選準(zhǔn)方法，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，把學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣調(diào)動到最佳狀態(tài)。

2.從學(xué)生實際出發(fā)，作業(yè)少量高效

應(yīng)當(dāng)控制多種制約因素，注意技巧性，將作業(yè)融于游戲、繪畫、調(diào)查、制作、表演之中，請學(xué)生自己選擇作業(yè)，自主定量，確?；ㄙM最少的時間，取得最好的學(xué)習(xí)效果。

3.尊重學(xué)生個性，進(jìn)行分層作業(yè)

新課程提倡“突出學(xué)生主體，尊重個體差異”的基本理念。教師應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)不同對象的具體情況，選擇不同層次的作業(yè)內(nèi)容，使每個學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，體驗成功的感覺。

四、結(jié)論

豐富的英語課外作業(yè)改變了老師追著學(xué)生要作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生養(yǎng)成了主動完成作業(yè)、按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。學(xué)生的自尊心和自信心得到了激發(fā)，他們真正成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)由被動變主動，大大提高了學(xué)習(xí)效率，成績有了明顯進(jìn)步。豐富的課外作業(yè)形式把英語作業(yè)延伸到與之聯(lián)系的現(xiàn)實生活，不僅能豐富學(xué)生知識，而且更有利于學(xué)生學(xué)活學(xué)好，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。相信只要我們老師堅持，一定可以不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高！

（責(zé)任編輯 黃 曉）