祈使句語氣強(qiáng)弱等級分析

摘 要：祈使句是從語用層面上劃分出得一種句類。不同的結(jié)構(gòu)形式及不同的語境都會對句子的語氣有不同的影響。本文擬從結(jié)構(gòu)形式、外部條件連兩個(gè)方面對祈使句語氣的強(qiáng)弱進(jìn)行分析。

關(guān)鍵字：祈使句 語氣 強(qiáng)弱

一、祈使句及其分類

祈使句從句法形式上看，謂語由表示動作、行為的謂詞性詞語充當(dāng)，主語往往是第二人稱“你”“您”“你們”或第一人稱復(fù)數(shù)形式“咱們”“我們”。祈使句的主語通?？梢月匀ゲ徽f。

祈使句從結(jié)構(gòu)形式上對祈使句分類可以分為肯定式祈使句、否定式祈使句、強(qiáng)調(diào)式祈使三類。

1.肯定式祈使句

肯定式祈使句一般表示建議、請求、命令等意義。本文說的肯定式祈使句是無強(qiáng)調(diào)標(biāo)記的，僅用表示祈使動作的動詞。例如：把梯子拿過來。

2.否定式祈使句

否定式祈使句一般表示禁止、勸阻、乞勉等祈使意義。否定式祈使句總是帶有“別”、“甭”、“不”等作為否定標(biāo)記且句中也無強(qiáng)調(diào)標(biāo)記出現(xiàn)。例如：別把梯子拿過來。

3.強(qiáng)調(diào)式祈使句

強(qiáng)調(diào)式祈使句是在肯定或否定祈使句中加入助動詞“該”、“得”、“要”、“應(yīng)該”等；程度副詞“一定”、“務(wù)必”、“必須”等；否定副詞“別”、“甭”等；動賓組合“給我”等做強(qiáng)調(diào)標(biāo)記。例如：你應(yīng)該把梯子拿過來。

二.結(jié)構(gòu)形式對語氣強(qiáng)度的影響

在表達(dá)同一語義時(shí)，不同的結(jié)構(gòu)形式所獲得表達(dá)的效果是不同的，這呈現(xiàn)在祈使句語氣上則表現(xiàn)為語氣強(qiáng)弱的差別。

（一）強(qiáng)調(diào)祈使句的語氣要強(qiáng)于一般的肯定、否定祈使句

對肯定式、否定式和強(qiáng)調(diào)式祈使句進(jìn)行比較后可以發(fā)現(xiàn)，從表意功能上看，肯定式及否定式只是單純的傳達(dá)一個(gè)指令；而強(qiáng)調(diào)式祈使句除了要傳達(dá)這個(gè)指令內(nèi)容外還表達(dá)了說話人的主觀態(tài)度，即說話人認(rèn)為做這件事的可能性、必要性，等。

1.助動詞對祈使句語氣強(qiáng)度的影響

在祈使句中使用表意愿的助動詞，如“得、要、應(yīng)該”，可以在一定程度上加強(qiáng)祈使句的語氣強(qiáng)度。例如：“把梯子拿過來”與“你應(yīng)該把梯子拿過來”。前一句中，說話人僅僅發(fā)出了拿梯子這個(gè)指令，而后一句則在發(fā)出這個(gè)指令的同時(shí)也表達(dá)了自己的主觀想法，及不滿情緒。

2.副詞對祈使句的語氣強(qiáng)度的影響

在祈使句中使用“一定、務(wù)必、千萬”等程度副詞也會加強(qiáng)祈使句的語氣強(qiáng)度。例如：“記得吃藥”，說話人只是陳述“吃藥”這件事。若變?yōu)椤扒f記得吃藥”除了強(qiáng)調(diào)“記得”這個(gè)動作外，也顯示出了“吃藥”這件的重要性。

3.否定詞對祈使句的語氣程度的影響

祈使句中加入“不、別、甭”等否定副詞，祈使句的語氣強(qiáng)度也會加強(qiáng)，更多體現(xiàn)在它的出現(xiàn)使祈使句變?yōu)楸硎窘沟拿罹?。但“別”與“甭”在表禁止意義時(shí)，由于預(yù)設(shè)不同，表達(dá)上也是有差異的?！啊氨隆焙蠖嘟幼灾鲃釉~。 “別”后可接自主或非自主動詞。例如：可以說“別看！”、“甭看！”；也可以說“別誤會?！钡珔s不能說“甭誤會?！?/p>

4.動賓組合對祈使句語氣強(qiáng)弱的影響。

常用于祈使句的動賓組合像“給我”等，加入祈使句后使祈使句的命令指向更具體。例如：“把椅子拿過來”中，說話人單純發(fā)出了“拿椅子”這個(gè)要求，命令程度不強(qiáng)。若變?yōu)椤鞍岩巫咏o我拿過來。”則命令程度加深了許多，語氣也比較強(qiáng)硬。

（二）句尾用語氣詞“吧”則祈使句語氣強(qiáng)度減弱

不同的語氣詞加在祈使句中也表示出不同的語氣強(qiáng)度?！鞍伞弊鳛橐粋€(gè)語氣詞，本身表示猜度或商量的語氣，因此在祈使句中也是這樣。例如：“快去看書”表現(xiàn)出命令的語氣，而“快去看書吧”句子由命令變?yōu)榻ㄗh，語氣上則委婉了許多。

（三）句尾用“好不好”、“好嗎”等疑問詞，語氣減弱

“好不好”、“好嗎”等疑問詞，進(jìn)入祈使句后，使得本來表命令的祈使句變成了語氣謙卑的乞勉式祈使句。例如：“給我一杯水。”這是一個(gè)發(fā)出要求的祈使句，語氣比較直接。而在句尾加上“好嗎”，語氣馬上顯得謙卑了許多，命令的語氣也有所減弱。

（四）動詞的重疊式使用也減弱了祈使句的語氣強(qiáng)度

動詞的重疊式表示動量小，時(shí)量短的語義特征，因此當(dāng)它進(jìn)如到祈使句時(shí)這種特點(diǎn)還是存在的。例如：比較“看書吧”與“看看書吧”。

（五）含有少量意義的詞對祈使句語氣強(qiáng)度的影響

在祈使句中添加“一下、一會（兒）、點(diǎn)兒”等表示少量意義的詞也會改變祈使句的強(qiáng)度。例如“你先坐一會，我去去就來。”這一類詞也是從詞語本身的詞義著手來減輕祈使句語氣的強(qiáng)度。

（六）句子中使用敬詞，句子的祈使語氣減弱

常用的敬詞包括：麻煩、勞駕、請、等。敬詞進(jìn)入到祈使句，使本來只是表示要求的祈使句變?yōu)檎Z氣委婉的請求式祈使句。例如：“給我一杯水”與“請給我一杯水”，后者顯得畢恭畢敬。這也可以看出說話人與聽話人在地位上的差別。

三、語境的不同對語氣強(qiáng)弱的影響

語境對語義的作用包括制約作用、解釋作用、襯托作用。不同的語境對祈使句的語氣強(qiáng)弱是有影響的，下面將從人物身份與交際場合兩個(gè)方面進(jìn)行解釋。

（一）人物身份對祈使句語氣強(qiáng)度的影響

身份在影響交際效果的同時(shí)也影響祈使句的語氣強(qiáng)度。例如“明天上課不要遲到”這句話如果是與聽話者同一級別的人說出的，則表示建議、勸誡，語氣較為平和。而這句話若是由校長發(fā)出，則表達(dá)較為強(qiáng)硬，命令的程度加深。

再如：“王科長：小李，麻煩把這個(gè)表復(fù)印一下?！边@句話雖是上級對下級說的，但句中使用了敬詞，句子的語氣也是很平和的。

（二）交際場合對祈使句語氣強(qiáng)度的影響

交際場合的不同也會影響到祈使句的語氣強(qiáng)度。例如：在戰(zhàn)場上，指揮官下令：“沖啊！”與在操場上，一群小學(xué)生大喊：“沖??！”所表示的語氣有很大不同。前一句是在真實(shí)的戰(zhàn)場上，而后一句是在假象的戰(zhàn)場上，因此前一句的語氣明顯比第二句的強(qiáng)，并且正式。

四、小結(jié)

祈使句的形式各種各樣，不同的條件對祈使句也存在著制約和影響，使得祈使句顯示出不同的語氣強(qiáng)度。但無論怎樣，在實(shí)際的語言環(huán)境中選擇適當(dāng)?shù)钠硎咕洌贡磉_(dá)準(zhǔn)確到位就是最終的目的。