班主任工作之點滴

【摘要】 本文研究從班主任的角色出發，具體討論了班主任工作的特殊性質，以“酸、甜、苦、辣”來分別概括班主任工作的特點。

【關鍵詞】班主任；工作經驗

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A

自1998年走上工作崗位后，一直擔任了十年的班主任，十年來我一直兢兢業業，任勞任怨，體味其中的滋味。2008年由于家庭瑣事，我辭去班主任一職，剛開學，我覺得不當班主任好無聊，總覺得有一身的勁沒處使，后來隨著時間的推移，我也慢慢適應了，反而覺得不擔任班主任真輕松，于是一晃我與我的學生們如同姐妹兄弟般度過了三年。但三年后的一天，由于領導和同事們的信任，再次推舉我當上了班主任，今非昔比，我深深體會到了班主任工作的酸、甜、苦、辣。

一、班主任工作之“酸”

我們在學校經常聽高年級老師們說：“年輕人應該擔重任，多做事，我們在你們這個年齡怎樣怎么樣。”我們聽后，經常應道言之有理。現在正好趕上職稱評聘和工資調檔，這時我們年輕人基本上都是靠邊站，于是，做事的老師都是初級老師，高級老師都是免教書的。聽到這樣的話你們說難道不會心酸嗎？

二、班主任工作之“苦”

然而，班主任并非是貼上個職務就能當好的。為什么說今非昔比呢？今天的孩子獨生子女較多，他們的自尊心非常強，半句馬虎話都講不得。記得班上一個孩子對語文課極不感興趣，在語文課上經常鬧事，與老師好像“結怨”很深，甚至跟我們班的語文課代表都經常作對。這個孩子是一個走讀生，于是我有三個晚上，等他上完晚自習后主動騎車送他回家，并在他家與他長談了三個晚上，后來這個同學稍稍有所好轉，而后我利用中午休息和下午課外活動時間陪他們一起參加了語文興趣小組，漸漸地他變了，語文成績也跟上去了。除此之外，班主任經常是當別人休息時去陪孩子。你說班主任這份差事苦不苦？

三、班主任工作之“辣”

那為什么說“辣“呢？現在的孩子反應快，通常是你說一句，他說三句，我們老師一不小心，說錯話也得向他們道歉。另外，當今孩子營養豐富，生活條件變好了，自然感情色彩也較豐富，他們對“感情”這個詞也有少許朦朧的感覺，這類事通常會使我們班主任感到很棘手。

四、班主任工作之“甜”

然而，在這些酸、苦、辣中，我們感受到更多的是“甜”。每逢高考時，我們總會收到一封封喜諫，那是我的學生錄取名牌大學的喜酒；每逢過年過節時，總會收到一聲聲的問候，那是我的學生們對老師的牽掛；每當過年時，我們會聚到一塊談論人生的喜怒哀樂，這是給我最大的安慰；每到一個城市，總聽說有你的學生們在那里出人頭地的消息，那是桃李滿天下的結果。這些時候，我感受到了太陽底下這份光輝的職業，班主任更甚！

五、結語

昨天輝煌過，今天我依舊會擔任好這份工作，明天我會不斷努力、探索，爭取開拓一段更燦爛的班主任之路！

（責任編輯：晏文）