試析初中文言文教學的有效途徑

【摘要】丟棄了民族的精神，那這個民族將失去尊嚴；遺失了民族的文化，那這個民族是沒落的；一個民族的文化不但是歷史的沉淀、智慧的積累，它還承載著民族的魂魄。本文分析了為何要學習文言文以及文言文的重要性，如何解決在文言文的教學上出現的問題，并且提出了幾點改進文言文的教學意見，以提高文言文教學的質量。

【關鍵詞】文言文；初中教學；有效途徑

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

文言文是我國歷史的承載與記錄，是我們現代人與古人連接的橋梁，她就像銀河中一枚璀璨耀眼的鉆石，永遠絢麗奪目。我們就像坐在金山上四處張望的尋寶人。如何解決文言文的傳承問題，還是要從根本上——教育祖國的未來上解決。

一、學習文言文的目的

學習文言文很重要，我國幾千年的歷史中埋藏著數不清的瑰寶，作為炎黃子孫，我們應好好發掘這些寶藏。在中國的教育中，文言文在語文課程中占了很大一部分內容。學好文言文不但有助于記憶力的提高，還能陶冶人的情操，體會文字間的山水，心中的綠洲。

二、學習文言文有什么難點

（1）學生類別的難點

不可否認，學生接受知識的快慢，理解能力的高低，使得學生在班級里漸漸形成了優等生和差等生的區別。但這并不代表學生品質的好壞和智力的高低，不能盲目地在心中劃分學生。初中學還沒有形成成熟的心理和觀念，這樣會影響他們的一生。

（2）教學中的難點

也就是教學模式的選擇，不同的學生對于不同的事物有著不同的理解、不同的接受速度，如何選擇適宜的方式也是教學任務的重點。

（3）教師面臨的難點

由于我們國家的文化空當期，以及每一位老師對于知識的不同理解，知識的歧義向雪球一樣越滾越大，這對于文言文的教學有著明顯的弊端，如何解決這個問題，是非常重要的。

三、初中文言文教學的一些意見

對于學生差異化的解決方式

為學習能力不同的同學制定不同的學習目的，詳細制定不同的教學計劃，在整體教學過程中提出不同的要求，并向其說明沒有優等生和差等生之分，只是每個人大腦處理問題的方式不同。這樣不會打消學習速度慢的學生的學習積極性，也不會降低接受能力強的學生的學習速度，全面開發了所有學生的潛力。雖然這樣會加大教師的工作量，但是收到的效果會是每一位優秀教師都喜聞樂見的。

（1）關于教師知識歧義的解決

需要教育部門規范知識的定義，形成統一的知識觀點，這樣便于統一的教學，能提高學習質量。不會造成同一個問題，學生在這個老師這兒得到這樣的答案，下一個老師那兒得到一個不同的答案。另外相關部門也應該定時定點規范考核教師的水平和知識，這樣能監督、督促教學的規范化。

（2）基本的教學形式

在這點上還沒有一個明確的方法，畢竟仁者見仁，智者見智。下面先說一下初中文言文教學的基本方式：

首先，需要老師培養學生們學習文言文的興趣。如何培養呢？我們要知道所教學生都對什么事物感興趣，要讓兩者聯系到一起，并讓學生們看到文言文的閃光點，吸引人的地方（需要老師的引導和將對文言文轉化成白話文）。在培養起興趣后，開始真正學習文言文之前，要做好預習。這樣會讓學生的學習進度提高，降低教師的工作量，也能讓學生更容易接受。

另一個重點就是誦讀，文言文很奇妙，它有自己的韻律，古人在發明字的時候就賦予了其很多內容，熟練的誦讀不但有助于記憶力和學習速度的提高，還能讓我們體會其中的感情，這是其他文學所不具備的。

然后就是學習方法了，首先要根據注釋，字面上的理解以及工具書的輔助進行轉移。但是我們還是提倡初中生根據注釋內容運用自己的想象力和理解能力來翻譯文章，雖然這會有些難度，但是不斷地積累字詞的意思，漸漸的學生就會感受到翻譯的樂趣并掌握翻譯竅門，這也是工具書沒辦法達到的效果。教初中生文言文，主要的是教其方法，學生掌握了方法才是真正地學會了知識。

最后是歸納和總結，這方面包括文章所隱藏的內容和意思。理解了這些才是真正理解了文章?？偨Y是歸納整個文章中學到的字詞的含義，修飾手法的運用。掌握了這些，學生在以后的學習中才能舉一反三，活學活用。不要忘記在課后復習這些知識，加強記憶，所謂“溫故而知新”。

（3）教學形式上的改變

創新這個詞越來越被重視，各種教育上的創新也層出不窮。但是我們不能盲目創新，要結合實際來看問題。首先在教學態度上的改變，并不是以前的態度不好，只是在教授文言文時，我們應該換一個態度，以一種自豪的心態，包含寄情于山水中那樣的情懷來教授，那樣學生更容易被感染。其次是主次上的改變，不再是教授文言文，而是以一個輔助者的身份來引導學生讓其自己完成大部分的內容，這樣學生更有積極性和成就感。最后是理解上的改變，讓其理解作者的感受，情操，并結合學生親身扮演角色的活動，增加學生學習的興趣，能對作者高尚的情操有更深的理解。另外，教師還可以讓學生試著創作文言文，學用結合。

四、總結

初中文言文的教學非常重要，初中是學生學習的轉折點，如果因人而異的教學方法能挖掘其潛力，那么學生的未來，祖國的未來會更加光明，對于中國文化的傳承也功不可沒。

參考文獻

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（責任編輯：龍大為）