淺談計算機軟件領域中的哲學問題

【摘要】在計算機教育行業分工中，一般高校主要培養做計算機操作系統理論研究、設計和開發的人才，高職則主要培養計算機應用、管理、維護和小型應用程序編寫人才，而應該培養什么樣的計算機人才，才能和他們有區別，是我們最重要的問題。

【關鍵詞】計算機專業 哲學問題 技能目標

一、培養人才技能目標的定位

教育計算機專業的技能目標定位很重要，它直接決定了學校的教學、學生畢業后的就業。計算機技術更新很快，應用面越來越廣，不同職業對計算機專業人才的需求也不盡相同。因此，在制定計算機專業的培養人才目標時，應先對勞動力市場做仔細的調查研究，把握實際崗位對計算機技術的技能要求。對計算機專業的行業發展及人才需求、用人單位對畢業生綜合素質的評價，畢業生的適應能力等方面進行市場調研和分析，了解符合行業要求的人才培養目標，以專業技能為主線，全面培養和提升職業綜合素質為重點，確定適合計算機專業學生的技能崗位。比如，信息收集＼文字錄入、計算機硬件銷售、局域網網線鋪設、多媒體制作、網管等初級崗位由學生擔任，就非常合適，也受到用人單位的認可。學校在做調研時，應該和這些用人單位經常保持聯系，這樣既方便以后的跟蹤調查，也為學生今后的實習、就業增加渠道。通過這些調查，我們發現計算機專業的學生很適合通過大量實習操作就能掌握的簡單技能性工作，配合一些高端工作做基礎工作，但對于具有開發創新的計算機工作具有一定的難度。……