淺談計算機課堂教學的創新教育

【摘要】創新，21世紀發展之靈魂，而教育創新，則是為知識經濟時代服務的戰略舉措。教育的使命是培養具有創新精神和創新能力的、能推動社會發展和進步的創新型人才。要落實計算機創新教育，必須創造一個靈活的計算機教學課堂，讓創新教育在計算機的課堂中得到廣泛的推廣。

【關鍵詞】計算機教育 課堂教學 創新教育

如何能將創新靈巧的運用在教育中，引導學生在創新的思路下更好的完成學業，這是教育者在創新教育方面最為關注的問題。“千里之行始于足下”，要想更好地實施創新教育，就要首先弄清什么是創新教育。創新教育是指以培養創造性人才為培養目標的教育。創新教育要求在重視基礎知識教學的同時，高度重視創新意識、創新精神和創新能力的培養。

課堂教學是實施創新教育、培養學生創新精神與創新能力的主要陣地。而在計算機教學中，更要把培養學生的創新精神作為計算機課堂教學的核心目標和行為指南，把計算機課堂還給學生，真正實現在教師的指導下，學生積極主動地、創造性地獲取知識和應用知識，在實踐中不斷發現問題、提出問題、研究問題、解決問題。從而不斷獲得新的知識，更重要的是使學生在學習的過程中，掌握獲取新知識的能力。作為一名計算機專業課教師，如何在計算機教學中對學生進行創新能力的培養，簡單從以下幾方面進行探討。

一、轉變課堂教學觀念

傳統的教學方式是將課堂教學與上機操作分開實施的，即無論教師采用提問還是強調式教學方法，學生都必須首先經過大腦的深加工去消化所學習的內容，方可上機操作驗證，缺少操作的互動性。……