學(xué)校體育場地建設(shè)與器材裝備的幾點思考

摘要：新形勢下，學(xué)校體育場地建設(shè)與器材裝備毫無疑問地不能停留在原有思想認(rèn)識和傳統(tǒng)做法上，應(yīng)該面對新的形勢，制定出具有中國教育特色的場地建設(shè)要求和標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)和服務(wù)新的任務(wù)與目標(biāo)。筆者在文中對此進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育場地；器材裝備；與時俱進(jìn)；反思

中圖分類號：G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2012）19-077-1黨的十七屆六中全會明確提出了全面加強(qiáng)我國文化建設(shè)的奮斗目標(biāo)，從“十二五”開局的我國教育發(fā)展（中長期）規(guī)劃綱要指明了我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向，基礎(chǔ)教育全面施行的新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)定了體育教育課程的目標(biāo)、內(nèi)容與辦法等，這一系列指導(dǎo)思想、發(fā)展方向、行動綱領(lǐng)，無疑為今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，學(xué)校體育教育的發(fā)展提供了新的發(fā)展空間與機(jī)遇。面對這一歷史發(fā)展的利好背景和條件，學(xué)校體育場地建設(shè)與器材裝備毫無疑問地不能停留在原有思想認(rèn)識和傳統(tǒng)做法上，應(yīng)該面對新的形勢，制定出具有中國教育特色的場地建設(shè)要求和標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)和服務(wù)新的任務(wù)與目標(biāo)，對此我有這樣幾點思考。

一、場地建設(shè)和器材配備要與現(xiàn)代教育理念相適應(yīng)

健康第一、全面育人是現(xiàn)代教育的主旋律，場地建設(shè)和器材配備必須集中體現(xiàn)現(xiàn)代教育的這些基本理念，所提供的場所和器材要切實能為提高廣大青少年身心健康水平服務(wù)，要為人的全面發(fā)展服務(wù)。要充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，做好兩個服務(wù)，這就要求學(xué)校新建的場所和新添制的體育器材要符合我國校園建設(shè)和運(yùn)動場地建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，特別是在環(huán)保、人文和質(zhì)量等方面，要充分體現(xiàn)育人的實用性、多樣化和人性化，因此，抓緊制定新的《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》是極為重要的。

二、場地建設(shè)和器材配備要與不同層面的教育對象及其發(fā)展相適應(yīng)

現(xiàn)在我們的中小學(xué)場地建設(shè)項目基本是千校一面，不管是小學(xué)還是中學(xué)，不論學(xué)校規(guī)模大小，都是一樣的建設(shè)內(nèi)容，無非是田徑場和籃球場，差別只是周長的大小和數(shù)量的多少，有特色有區(qū)別的只是極少數(shù)的學(xué)校，這不僅造成了體育教育內(nèi)容的局限性和不可選擇性，忽視了小學(xué)生和中學(xué)生在不同階段體育所應(yīng)提供的不同教育內(nèi)容與形式。新的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該在這一方面發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。

三、場地建設(shè)和器材配備要與我國體育文化建設(shè)相適應(yīng)

中國體育文化包括兩個主要方面，一是中國傳統(tǒng)體育文化，二是現(xiàn)代體育中的中國文化精神，我們在建設(shè)學(xué)校體育場地器材時要注意體現(xiàn)和兼顧這兩個方面，使中國學(xué)校體育場地建設(shè)符合中國傳統(tǒng)文化和中國當(dāng)代體育文化精髓，使中國學(xué)校體育建設(shè)更具中國體育文化特色。比如我們的中小學(xué)應(yīng)該將武術(shù)場館等列入建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

四、場地建設(shè)和器材配備要與學(xué)校特色建設(shè)相適應(yīng)

現(xiàn)在不少地方在學(xué)校建設(shè)中十分強(qiáng)調(diào)“一校一品”，即特色體育學(xué)校的建設(shè)，但是在建設(shè)特色的規(guī)劃中，很少有學(xué)校將相應(yīng)硬件建設(shè)列入其中并加以改善，除了像田徑、籃球等常規(guī)項目外，其它特色項目幾乎沒有或根本沒有充分保證特色項目開展的專用場地。

五、場地建設(shè)和器材配備要與新興體育運(yùn)動的發(fā)展相適應(yīng)

現(xiàn)代體育運(yùn)動百花爭艷，不斷推陳出新，其中不乏有一些適合在學(xué)校開展的新興運(yùn)動，像三門球、珍珠球、腰旗橄欖球等，這些新興的運(yùn)動給廣大青少年學(xué)生不斷帶來新的運(yùn)動形式、新的文化樣品和新的教育內(nèi)容，學(xué)生和教師也都十分喜歡嘗試，但就是由于陳舊的思想觀念得不到更新，其結(jié)果不是舉步維艱，就是中止夭折，對于體育文化的創(chuàng)新與先進(jìn)體育文化的推動，不自覺地形成了阻礙。

特別像三門球運(yùn)動，獨特的球體不但豐富了世界范圍內(nèi)的球類品種，而且它在中小學(xué)教學(xué)中有著許多其它一切球類根本無法替代和比擬的作用。它三方對抗的形式在當(dāng)今球類運(yùn)動中也是絕無僅有，對于學(xué)生豐富的運(yùn)動情感體驗與積累，對于運(yùn)動中的角色轉(zhuǎn)換以及建立誠信、互助、合作共贏的人際關(guān)系都有著不可匱缺的作用。

當(dāng)然，為了達(dá)到這些適應(yīng)，我們必須做到這樣幾個改變：

1.要改變教育行政部門的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)體育的驗收指標(biāo)和評價體系。應(yīng)該要把硬性規(guī)定和特色指標(biāo)有機(jī)結(jié)合，在硬性指標(biāo)中規(guī)定基本的紅線，一是生均運(yùn)動面積必須達(dá)標(biāo)；二是田徑場、籃球場和室內(nèi)活動場地這些最普及和最基礎(chǔ)的運(yùn)動場地必須達(dá)標(biāo)；除此之外，還應(yīng)該將學(xué)校特色運(yùn)動文化所需要的場地納入指標(biāo)體系，每個學(xué)校都應(yīng)該有所建設(shè)和保證。

2.改變陳舊的為建設(shè)而建設(shè)的單一、狹隘的建設(shè)觀。要將體育場地建設(shè)真正納入學(xué)校校園文化建設(shè)之中，不但要將學(xué)校的場地建成真正符合中小學(xué)生體育活動的場所，而且要將這個場所建成極富體育文化氣息和特色，充分反映并完全融入個性化校園文化。

3.改變單純領(lǐng)導(dǎo)意志的建設(shè)行為。要鼓勵體育教師加強(qiáng)教育研究，要充分尊重體育教師的意志和創(chuàng)新精神，應(yīng)該本著“求大同，存差別”的建設(shè)與配置原則，杜絕千校一面、毫無特色的校園場地和器材建設(shè)，力求“一校一景一特色”，使場地建設(shè)成為校園文化建設(shè)不可分割的一部分。

4.改變器材多年不變的缺憾。要使器材和活動之間形成必然的聯(lián)系，制定器材強(qiáng)制更新的規(guī)定，通過行政干預(yù)和財政保證，做到幾年一更新，幾年一督查，確保充裕的體育器材數(shù)量和優(yōu)質(zhì)的器材裝備，以滿足不斷發(fā)展中的體育教育教學(xué)活動的需要。

現(xiàn)在普遍的現(xiàn)象是無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是體育教師在場地與器材裝備上都缺少一種與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的強(qiáng)烈意識，往往是安于現(xiàn)狀，滿足于應(yīng)付，既要名譽(yù)和成效而在體育上又不愿作必要和足夠的投入。

試問：小學(xué)為什么不能有專門的游戲場地，提供給學(xué)生自我支配的活動空間和足夠的多功能器材，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我創(chuàng)造的積極性。

觀念的改變、方法手段的改變、活動條件的改變，才能更好地與教育教學(xué)實際相統(tǒng)一，才能更加有效地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，使我國的體育教育真正成為教育現(xiàn)代化不可分割的一部分，同時也為教育現(xiàn)代化作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。