摘 要:隨著中原經濟區的逐漸發展,當今社會對人才的需求種類也慢慢發生了些許改變。當代高校和大學生對此要做出相應的對策,以面對畢業之后嚴峻的就業形勢。本文就經濟區的發展方向以及對人才的需求發面進行簡要的分析,并作出相應的培養方案,對用人單位的用人情況和對高校的建議進行歸納總結和分析,期望以人才支援中部經濟發展,以經濟供養人才培育,實現雙贏。
關鍵詞:中原經濟區 商務英語人才 人才培養對策
一、引語
2011年以來,河南省委遵循規律,審時度勢,以建設中原經濟區、加快中原崛起和河南振興為總體戰略,將建設中原經濟區上升為國家戰略,并列入國家“十二五”規劃。中原經濟區是以河南省為主體,包含山東、山西、湖北、安徽省部分地區的綜合性區域經濟發展實體,這些地方資源條件相同或相似,人文社會條件基本相同,經濟活動的方式及特征具有連續性和一致性,是具有自身特點、經濟相連、使命相近、優勢獨特、相對穩定客觀存在且不依存于其他經濟區的區域經濟共同體。
近年來,隨著中原經濟區建設加快推進,商會和與投資峰會、區域經濟合作等一系列合作機制的建立和實施。中部的崛起對擅長英語,又能在商務活動中獨擋一面的商務英語人才的需求越來越大,人才缺口逐漸明顯。對于當地的高校來說,應結合地方經濟的發展對人才的需求,發揮學校優勢,完善合理的人才培養模式,及時地為區域經濟發展提供合格的商務英語人才。
二、中原經濟區商務英語人才需求分析
當前是中原經濟區經濟社會實現跨越式發展的重要時期,區域經濟合作不斷深入,經濟發展的外向度和外聯度進一步提升,國內外交往日益增多,需要大量的具有國際視野、熟悉商務領域的規律規則、能用英語參與和協助國際交流的商務英語人才。中原經濟區的經濟發展對商務英語人才的知識和能力都提出了要求。
1、扎實的商務英語基礎
現代服務業和物流產業的發展需要大量的有扎實的英語基礎知識與廣泛的商務專業知識的外語人才,而這些外語人才將活躍在中原經濟區重點發展產業旅游業、會展業和貿易業等各個商務領域。
2、第二外語能力
作為外向型人才,商務英語人才應當精通英語這一國際通用語言,能在日常工作中熟練運用聽、說、讀、寫、譯等基本技能。然而,中原經濟區的外語人才如果能同時掌握一門小語種作為第二外語,那就更有利于對國外多國文化、風俗和形勢的了解,從而使其與國外的日常和商務交往更為順暢。
3、較強的商務操作能力
除了掌握合理的知識結構外,商務英語人才服務的領域都是操作性強的行業,不管是旅游管理和導游、會展組織和服務還是貿易業務處理,都要求他們有較強的獲取信息能力、動手能力、組織協調能力、分析問題和解決問題的能力。同時,在與外賓、外商進行面對面的接觸和溝通時,他們還應表現出良好的人際溝通與合作能力。
三、滿足中原經濟區市場需求的商務英語人才培養對策
人才在經濟社會發展中起著戰略性、基礎性和決定性作用,而人才的培養要與經濟發展要求相一致。要實現商務英語人才在中原經濟區商務領域中工作的具體需求,商務英語人要掌握合理的知識結構、扎實的外語功底、較強的商務操作能力及良好的綜合素質。在培養商務英語人才時應注意以下幾點:
1、課程改革
在課程設置方面,首先加強語言知識的基礎課,始終堅持英語的主干課程地位。同時構建“外語 + 商務”的知識結構,通過選修課或輔修專業的形式加強對學生的實踐能力和專業技能培養,實現課程理論和實際操作相結合。實現學生既在語言技能課上獲得商務知識,又達到培養商務專型人才的目的。
2、通過校內校外實習實訓來培養實際工作能力,縮短商務英語人才的工作勝任時間,使他們能盡快地為區域經濟發展做出貢獻。學校可以通過在校內教學課堂上利用多媒體等現代化手段模擬真實的生活、商務場景等進行廣泛的商務實踐;與當地的企業合作,設立實習實訓基地,定期安排到一定數量的學生到旅行社、企業和各類展會進行實習,提高他們的社會適應能力和分析解決問題的能力。另外,在實踐過程中,學生們通過團隊合作,提升責任感和榮譽感,增強交際能力,使綜合素質得以強化。再者,學生們在實踐工作中將進一步了解到自己已掌握的知識和能力與實際工作要求之間的差距,從而在校選課時更具針對性。學校也可以據此不斷調整課程設置,使培養出來的商務英語人才更加適應市場需要。
3、加強區域交流,中原經濟區應該抓住地理優勢,大力發展與國內外的教育合作,針對經濟發展需要培養專門的商務英語人才,不斷提升他們的專業能力和素質,使商務英語人才資源在更廣闊范圍和更高層次上為經濟區的發展注入新的活力。
四、結語
中原經濟區的發展對該地區的商務英語人才提出了新的要求,并對其現行的人才培養和供給模式產生了影響,只有針對中原經濟區的實際需求采取措施改善人才培養和供給模式,才能及時培養出足夠數量的能夠滿足市場和經濟發展需要的商務英語人才。
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作者簡介:左忠林(1989—),男,漢族,河南省信陽人,駐馬店黃淮學院,外國語言文學系;魯惠茹(1990—),女,漢族,河南省濮陽人,駐馬店黃淮學院,外國語言文學系。