淺析網絡環境下大學生信仰教育含義及其重要性

摘 要：信仰教育作為大學生思想政治教育的核心內容，在大學生的成長以及國家社會的發展過程中起著重要作用。要采取切實措施加強網絡環境下大學生的信仰教育，樹立共產主義信仰，培養合格的社會主義建設者和接班人。

關鍵詞：網絡環境 大學生 信仰教育

進入21世紀以來，人們的生活與網絡的聯系日益密切。其中大學生作為具備高素質的人才以及具有樂于接近新鮮事物的特點，與互聯網的聯系更為緊密，受網絡環境的影響也最大。然而互聯網在帶給我們便利的同時，其中也充斥著封建迷信和各種宗教思想以及西方資本主義的個人主義、享樂主義和拜金主義等思想。另外大學生的信仰，包括人生觀、價值觀等正處在發展階段，對善惡缺乏辨別力，對誘惑缺少抵抗力。因此，當前網絡環境下關于大學生的信仰教育的研究就成為亟待研究解決的重要課題。

一、信仰教育的含義

人不能沒有信仰，信仰也可以看作是人活著的理由。“一般認為，信仰是人們對某種主義、價值理想的極度信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準則和活動指南，他是一個人做什么和不做什么的根本準則和態度，它寄托著人的精神的最高眷注和關懷。”[1]

關于信仰教育，可以理解為是一定的社會階級、集團用一定的思想、觀點或是主義對社會成員進行世界觀、人生觀價值體系的教育，以使其人生觀、價值觀符合統治階級的要求。

國外信仰教育更多的表現為宗教教育，特別是在西方社會“信仰最終還是和宗教分不開”。[2]而在我國信仰教育則主要是以馬克思主義為指導對社會民眾進行世界觀、人生觀和價值觀的教育。

二、網絡環境下大學生信仰教育的重要性

之所以說信仰可以看作是人活著的理由，原因是它作為一種世界觀、人生觀、價值觀，對人們日常生活中的思想以及行為具有重要的指導意義，指引著人們怎樣去思考問題，解決問題。尤其是隨著互聯網的發展和普及，網絡越發緊密的與人們的生活相聯系。特別是在當前信息交流高度發達便利的時期，大學生的人生觀、價值觀極易受到各色各樣網絡不良信息的影響。若不對大學生的思想信仰進行系統科學的信仰指導，引導他們形成科學的信仰體系，必將影響大學生自身的發展以及國家民族的未來。因此，怎樣在互聯網迅速發展的環境下，利用好網絡環境對大學生進行科學的信仰教育便成為當前大學生信仰教育的重要課題。

1.信仰教育為大學生提供人生導向

信仰作為人生的目的和態度，對人生具有重要的指導意義“信仰的根本問題是生活價值導向問題”[3]。特別是對于正處于世界觀、人生觀和價值觀形成時期的大學生來說，正確的科學的信仰將給予大學生以正確的價值導向。大學生有了正確的人生發展方向，也就有了明確的人生目標，在人生的各個階段必將會圍繞自己的人生目標不斷完善自身，充實自己的人生。 當前網絡環境下對大學生進行馬克思主義、中國特色社會主義核心價值體系的信仰教育，使大學生樹立共產主義的理想信念，將有利于提升青年學生區分對錯善惡的能力；提高大學生在馬克思主義信仰的指引下積極利用網絡信息資源提高自身的素質，為自己信仰目標而不斷完善自身的能力。

2.信仰教育為大學生提供精神動力

信仰教育本身就是一種精神力量。馬克思主義作為科學的信仰，在為人們指明社會、人類發展方向的同時，更激勵著人們為了理想信念而努力奮斗甚至是獻出自己的生命。當今時代的發展對于大學生的信仰教育更是需要加強關于馬克思主義的信仰教育。因為當前網絡的發展所帶來的多元的信仰文化嚴重的沖擊著馬克思主義信仰的主導地位，作為國家未來、民族希望的大學生必須加強馬克思主義信仰的教育，以使大學生這個群體始終保持著昂揚向上的青春與活力，成為推動社會主義現代化建設不可或缺的重要力量。

3.信仰教育有利于提高大學生的思想道德素質

信仰教育主要是對人生觀和價值觀的教育，是當今大學生思想道德素質提升的核心內容。在互聯網和改革開放所帶來思想文化的影響作用下，許多大學生放棄了對馬克思主義的信仰，轉而去信仰“拜金主義”、“享樂主義”、“利己主義”甚至是一些封建迷信亦或是出現了信仰的空虛。這就造成一些大學生道德素質的下滑，出現了像考試作弊、惡意拖欠助學貸款、打架斗毆、網上散布虛假不良信息等社會道德問題。作為處于人生觀、價值觀還未完全形成時期的大學生來說，加強馬克思主義信仰教育無疑將有助于增強其是非對錯的判斷能力，馬克思主義的人生觀、價值觀教育也無疑將有助于推動大學生的道德修養，提高其道德素質。

4.加強信仰教育有利于推動國家民族的偉大復興

中共中央十七屆五中全會提出：“文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量”，信仰教育作為社會主義文化建設的核心組成部分，對國家和民族的發展振興有著重要的影響。

當前對于青年大學生的馬克思主義信仰教育為青年學生們提供了正確的人生導向，提供了強大的精神動力，并促進著青年大學生們思想道德素質的提高。“信仰教育是培養各類高級專門人才的基本前提和政治保證。”[4]因此，加強馬克思主義和社會主義和諧價值體系的信仰教育無疑將為社會主義現代化建設提供優秀的建設人才，為中華民族的偉大復興提供優秀的接班人，并且必將推動社會主義現代化以及和諧社會的建設。

總結：

青年大學生是中國特色社會主義未來的建設者和接班人，也是二十一世紀中華民族能否屹立于世界民族之林的重要決定因素。而青年大學生處于心理、生理以及人生觀、價值觀的發展成熟時期，極易受到外界不良的思想文化的影響，特別是受到不良網絡信息的影響。因此，在網絡發展的大環境下，怎樣運用思想政治教育的相關理論，在馬克思主義的指導下加強大學生的信仰教育關系著國家、民族的前途與命運。

網絡環境下科學的馬克思主義信仰教育有利于提高大學生的個人的思想文化素質，提高其投身于建設社會主義積極性和主動性；必將有利于推動中國特色社會主義現代的建設，促進和諧社會的構建，助推中華民族的偉大復興。

參考文獻：

[1]趙建國.終極關懷-信仰及其傳播[M].中國傳媒大學出版社，2007：6.

[2]鄧曉芒.中西信仰觀之辯[J].新華文摘，2007（10）.

[3]荊學民.簡論信仰[N].光明日報，1998.4.10.

[4]徐向秀，馬慶林.信仰：大學生思想政治教育的永恒主題[J].教育探索，2007（1）.