運用配價理論對現(xiàn)代漢語中“給”一詞進行分析

摘 要：法國語言學家特思尼耶爾在20世紀50年代提出配價理論。隨著研究的深入，學者們將配價理論由起初的動詞，擴展到了名詞、形容詞、介詞，甚至句式結(jié)構等領域。配價理論為語言學研究提供了新的視角，使人們更好地理解語言現(xiàn)象。本文運用配價理論對現(xiàn)代漢語中“給”一詞進行分析，無論是作為動詞，還是作為介詞，“給”都有其自身的配價特點與配價要求。

關鍵詞：配價理論 給 語言現(xiàn)象

一、“給”一詞的詞性與詞義

“給”一詞在上古時期讀音為[jǐ]，許慎《說文解字》中：“給，相足也。從糸合聲。”“給”在古代漢語中有以下幾個義項：

<形>①充足；充裕。②口齒伶俐；能說善辯。

<動>①供應、供給。②賜給；給予。③滿足。④供人差使；服役。⑤及；到達。

呂叔湘先生在《現(xiàn)代漢語八百詞》一書中列舉了“給” [geǐ]作為動詞、介詞和助詞的諸多義項。

作為動詞，“給”有三個義項：

①使對方得到。②使對方遭受。③容許、致使，用法與“叫、讓”相近。

作為介詞，“給”有七個義項：

①引進交付或傳遞的接受者。②引進動作的受益者。③引進動作的受害者。④為、替，這種情況見于“給我”加動詞，用于命令句。⑤加強語氣，這種情況見于“給我”表示說話人的意志。⑥朝、向、對。⑦被動。

作為助詞，“給”直接用在動詞前，用于口語。如“杯子叫我給打碎了一個”。

簡言之，現(xiàn)代漢語中“給”可表示給予義、使役義、處置義和被動義。現(xiàn)代漢語中的介詞“給”是動詞“給”語法化的結(jié)果，仍然帶有動詞“給”的一些內(nèi)涵。

二、配價理論

配價理論在20世紀50年代由法國語言學家特思尼耶爾首先提出。配價理論中的“價”，借自化學中的“價”。“價”在化學中指某種元素的一個原子能與多少個一價的氫原子化合，“向”在數(shù)理邏輯中指一個謂詞能帶多少個自變項或論元。把這兩個概念運用到語言學中，“價”或者“向”指的就是一個詞依據(jù)句法關聯(lián)性能支配多少個從屬成分。因此，“價”或者“向”的實質(zhì)就是詞的支配能力。配價理論強調(diào)把動詞看做句子的核心，研究一個單句的位于核心動詞能支配幾個他類成分，以及動詞與其所支配的成分之間具有什么樣的語義關系。

關于配價的性質(zhì)，我國語言學界有以下四種觀點[1]：

①配價是屬于句法層面的，動詞的“價”是有語義基礎的，但這些語義一定要在句法結(jié)構中得以實現(xiàn)，才能記入“價”的指數(shù)[2]。

②配價是屬于語義層面的，動核結(jié)構是一種語義結(jié)構，也是一種深層結(jié)構，它是構成表層句子的基礎[3]。

③配價是屬于“句法—語義”層面的，“向”是“意義·形式”的結(jié)合體，是深層格在具體語言結(jié)構中的實現(xiàn)，它因語言而異，是有確定數(shù)量的，有序的[4]。

④句式配價。句式的配價或論元主要是由句式的整體意義決定的[5]。

三、現(xiàn)代漢語中“給”一詞的配價分析

首先我們來看一下“給”作為動詞的配價分析。

“給”作為動詞，首先具有“給予義”，表示“給予某人某具體事物”或者“使某具體事物位移至某人”。這時的“給”帶有很強的“致移性”、“物理空間性”與“方向性”。這意味著“給”具有以下三個意義特征：

①存在著“與者”和“受者”雙方；

②存在著與者所與亦即受者所受的食物；

③與者主動地使事物由與者轉(zhuǎn)移至受者[6]。

朱德熙提出“給”字構成的給予句有以下三種句式[7]：

S1：Ns+（V）+給+N'+N 我（送）給他一本書

S2：Ns+V+N+給+N' 我送一本書給他

S3：Ns+給+N'+V+N 我給他寫一封信

張伯江在此基礎上把“給”字構成的給予句概括為以下三種（其中A表示施事；R表示接受者；P表示受事）[8]：

S1：A給RVP 他給我寄了一個包裹

S2：AV給RP 他寄給我一個包裹

S3：AVP給R 他寄一個包裹給我

以上三個句式中，S1中的“給”是介詞，S2中的“給”是介詞，S3中的“給”是動詞。

根據(jù)以上的分析，我們可以做出如下歸納：

“給”是一個三價動詞。它的支配成分分別是給予者（給予動作的發(fā)出者）、給予物（給予動作的致移對象）、接受者（給予事物的接受者），從語義上看，分別是NP施事、NP受事、NP與事。我們可以記作給3（NP施、NP受、NP與）。

其中NP施必須具有[+有意識]、[+可控]、[+自主]這樣的語義特征。典型的“給予義”表示的是一種領屬關系的轉(zhuǎn)移，從某種意義上說，施事將受事轉(zhuǎn)移至與事，也就是把這種領屬關系交給了與事。所以NP與也必須具有[+有意識]、[+可控]、[+自主]這樣的語義特征。但是在“同志們的幫助給了他生活的勇氣和信心”這樣的句子中如何理解呢，我們可以借用認知功能語義語法中的隱喻來解釋。“給”是指將某事物由某一方轉(zhuǎn)移到另一方，引申開來，就是使“與事占有受事”，再加以引申，又可以理解為“使與事產(chǎn)生受事”。這樣就容易理解了。

通過以上分析我們知道：

給3能構成A類格式：NP施+給3 +NP與+NP受。如：

我給小王一個蘋果。

給3能構成B類格式：NP受+ NP施+給3 +NP與。如：

這張賀卡我給他了。

給3能構成C類格式：NP與+ NP施+給3+NP受。如：

小王我給了一巴掌。

這三種格式之間是可以互相變換的，即A：“我給小王這個蘋果”←→B：“這個蘋果我給小王了”←→C：“小王我給了一個蘋果”。

就動詞的方向性而言，“給”是一個右向動詞，即給予物的領有權是由動詞左邊的施事傳遞給動詞右邊的與事。“給予”這個行動可以分解為兩個階段：一是準備被給予的食物，最后表現(xiàn)為從施事一方脫手，二是交與。第一個階段緊密聯(lián)系著受事，第二個階段緊密聯(lián)系著與事。

就“給”而言，這兩個階段是平行的，同時帶有的“脫手”和“交與”兩個語義特征，但是這兩個特征可以是一隱一顯的。當“給”出現(xiàn)在其他動詞之后，即“Ns+V+給+N'+N”這一句式中時，“給”就只表現(xiàn)出“交與”義。如“我寄給媽媽一封信”，它的“脫手”語義特征是通過動詞“寄”表達出來的。那么此時的“給”的詞性問題又出現(xiàn)了，是動詞還是介詞呢？學界也是有不同的看法，我比較贊同朱德熙先生的觀點，即把此時的“給”歸為介詞。

這就又產(chǎn)生了這樣一個問題，“給”作為介詞有沒有配價這一說法呢？

配價理論產(chǎn)生之初，只是用來分析動詞的支配能力。然而，隨著學者們認識的深入，越來越多的學者承認應該對介詞進行配價分析。

在我看來，介詞是一種具有配價能力和配價要求的特殊虛詞。現(xiàn)代漢語介詞很多是由動詞虛化而來，其動詞性并沒有完全消失，甚至有語法學者把介詞稱為“副動詞”或“次動詞”。 經(jīng)過一段時間的語法化之后，雖然它們的句法獨立性消失了，但是由于語義滯留的原因，其支配其他成分的語義理據(jù)依然是存在的。而且介詞是典型的前置詞，這就必然涉及到介詞對其后成分的關系問題。“介詞+名詞”形成的介賓短語就體現(xiàn)了該介詞對其后名詞成分的支配能力。介詞配價地位的確立，可以有效地解決動詞配價中介詞短語的地位問題，有助于配價理論的深入發(fā)展，對整個漢語語法研究具有一定的借鑒意義。

石毓智、李訥歸納的動詞的四個特征包括[9]：①能用“不”或“沒”否定；②能加各種類型的賓語；③能跟體標記“了、著、過”；④能重疊表示動量或時量短語。他們認為介詞保存了前兩個特征，而失去了后兩個特征。“給”作為介詞能加各種類型的賓語，可以不具有[+有意識]、[+可控]、[+自主]這樣的語義特征，而作為動詞的“給”的賓語則有一定的限制。

介詞一般要求兩個配價成分，也就是說介詞一般是二價的，通常表現(xiàn)為句子的主語和介詞的賓語，如“我給你當翻譯”中的“我”和“你”。介詞的基本配價結(jié)構可以表示為“S+介詞+N+V+（O）”。其中后項配位傾向于由非核心語義角色充當。在構句過程中，介詞的配價結(jié)構作為句子的次謂語，要與作為句子謂語核心的動詞的配價結(jié)構進行論元整合等句法操作，最終生成句子。

與動詞的配價結(jié)構相比，介詞的配價結(jié)構在句法上具有非獨立性，在語義上具有非自足性的特征。

“給”作為二價介詞需要兩個配價成分。如“大夫給我開了很多感冒藥”中的“給”與“大夫（A）”、“我（B）”共同組成一個非自足的介核結(jié)構“A給B”，她必須與后面“開”構成的動核結(jié)構“A開C（感冒藥）”整合才能最終生成一個完整的句子。

四、小結(jié)

配價理論以句子中詞與詞之間的關聯(lián)關系為研究對象，而句子是由各種關聯(lián)關系構成的層級體系。因此，真正的配價語法研究要以句子的配價體系形成過程為終極目標，不僅要研究充當全句首要核心的動詞的配價，還要研究句子中其他較低結(jié)構層次上的詞類（名詞、形容詞、介詞等）的配價，甚至是句式結(jié)構的配價。通過對一切有價詞類的配價要求和配價表現(xiàn)的動態(tài)研究，建立一個囊括一切有價詞類的配價理論體系，并揭示句子生成過程中各個配價子系統(tǒng)之間的合作機制。我們通過運用配價理論對現(xiàn)代漢語中“給”一詞進行配價分析，可以更好地理解“給”字句，也更清晰地了解了配價理論的內(nèi)容以及價值。

注釋：

[1] 2000沈陽《配價理論與漢語語法研究》語文出版社P78

[2] 2000《語法研究和語法探索（九）》商務印書館P164

[3] 1991《語法研究和語法探索（五）》語文出版社P144

[4] 2000《語法研究和語法探索（九）》商務印書館P164

[5] 2005沈家煊《現(xiàn)代漢語語法的功能、語用、認知研究》商務印書館P16

[6] 同上，P28

[7] 朱德熙《與動詞“給”相關的句法問題》

[8] 2005沈家煊《現(xiàn)代漢語語法的功能、語用、認知研究》商務印書館P29

[9] 閆克《現(xiàn)代漢語介詞配價初探》

作者簡介：鮑霞（1987.08-），女，河北省滄州市人。現(xiàn)就讀于山東大學文學與新聞傳播學院漢語言文字學專業(yè)，研究方向為現(xiàn)代漢語語法和方言。