淺析北京歷年高考物理題

北京從2004年開始自主命題到現(xiàn)在已經(jīng)9個(gè)年頭了，從2007年開始進(jìn)入課改，進(jìn)入課改之初北京的高考命題實(shí)際上已經(jīng)在逐步向課標(biāo)卷過(guò)渡?！輧?yōu)秀試卷一定是既突出學(xué)科主干知識(shí)、又突出學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、也有利于繼續(xù)深造和發(fā)展的一個(gè)整體系統(tǒng)。不僅對(duì)學(xué)生的素質(zhì)考查是全面的，而且對(duì)學(xué)科要求也是全面的，符合教學(xué)與學(xué)習(xí)實(shí)際。組卷不在于面面俱到，貴在整體規(guī)劃、知識(shí)覆蓋、有機(jī)結(jié)合、分布合理。卷中屬于物理學(xué)科核心主干內(nèi)容的力學(xué)和電磁學(xué)，總分為80％左右。力學(xué)所占比分均明顯大于電磁學(xué)，若考慮電學(xué)試題中用到的力學(xué)知識(shí)，則力學(xué)實(shí)際所占比例大約在60％左右，這也反映了物理學(xué)科本身的特點(diǎn)。而熱學(xué)、光學(xué)、原子三部分分別只有一道選擇題，各占5％（11年例外），這種比例分配結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是命題專家經(jīng)過(guò)多年的理綜命題實(shí)踐總結(jié)的，并被社會(huì)普遍認(rèn)可的模式。以下是我對(duì)04至11年北京物理高考題選擇與計(jì)算題淺析，如有錯(cuò)誤或遺漏，請(qǐng)多指正。

單選題的出題分布一直較為固定，具有“以面為主、局部拔高”的特點(diǎn)。作為高考物理三大類題型中題量最大的一種題型，考察學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)完備性和細(xì)節(jié)上的技巧性與創(chuàng)新性。每年的8道題的分布規(guī)律都極其明顯，可以說(shuō)是歷史不會(huì)重演，但歷史驚人地相似：

從知識(shí)與技能上：一些“非主流”章節(jié)，如光學(xué)、原子、熱學(xué)等，總會(huì)出現(xiàn)；一些理解起來(lái)較為繁瑣但解題難度并不大的章節(jié)，如機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波、交變電流、傳感器等也往往被保留；除此，一些在整個(gè)高中階段物理學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)的重點(diǎn)，如受力分析、運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、萬(wàn)有引力、動(dòng)態(tài)電路、電磁感應(yīng)等也是選擇題所偏重的考點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，8道選擇題中，必然為光學(xué)、熱學(xué)、原子預(yù)留出3道題的位置（11年例外）。光學(xué)以光的折射定律、折射率、光的色散、光的本性為主，如（04.18）（06.16）（07.13）（08.13）（10.14）；原子以光電效應(yīng)、原子核、質(zhì)能方程為主，如（04.17）（05.16）（06.13）（07.14）（08.14）（09.14）（10.15）（11.13）和熱學(xué)以熱力學(xué)定律、溫度、內(nèi)能為主，如（04.15）（05.14）（06.15）（07.16）（08.15）（09.13）。剩下5道題往往是力學(xué)3道、電磁學(xué)2道（09年例外）。力學(xué)的考題也往往以萬(wàn)有引力定律（每年必考知識(shí)點(diǎn)，09年出現(xiàn)計(jì)算題）、機(jī)械振動(dòng)機(jī)械波（以圖像和公式關(guān)系為主），電磁學(xué)以帶電粒子的運(yùn)動(dòng)和電磁感應(yīng)的定性判斷最為常見。

從出題形式上：每年都會(huì)出現(xiàn)兩道形式比較詭異、同時(shí)具有北京特色的題型：其一估算題如（06.17）（10.15）（11.18）。可能考察力、電、磁、光、原子、近代這六部分中的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只需要考生對(duì)最基礎(chǔ)公式或知識(shí)有所了解，在計(jì)算上也不會(huì)太過(guò)苛求；其二新信息題如（08.20）（09.20）。這一題難度較大，作為選擇題壓軸題出現(xiàn)。通常在題干中出現(xiàn)這么一段文字：“以下的情景也許你并不了解，但你可以運(yùn)用你以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析，得到正確的結(jié)論。”這種題型明顯是針對(duì)新課標(biāo)考綱中對(duì)“探究能力”的要求而設(shè)計(jì)，還考察了物理新課標(biāo)考綱中所提及的“認(rèn)知、理解、推理”三大基本能力。

從過(guò)程與方法上：1.滲透科學(xué)方法，如控制變量、圖象法、類比法。如（07.16）（10.18）不是純粹知識(shí)性的題目，而是題目中滲透著控制變量方法;如（10.20）題的圖像問題，從不同的角度希望學(xué)生真正能理解或掌握有圖像描述物理問題的方法；如（09.15）題通過(guò)歸類和比較，掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率2.注重聯(lián)系實(shí)際，如（06.17）（07.18）（11.18）主要考查考生對(duì)基本概念和規(guī)律的理解和運(yùn)用能力，從而引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能經(jīng)常關(guān)注社會(huì)實(shí)際問題，形成運(yùn)用學(xué)科視角去觀察，洞悉社會(huì)的能力。

北京卷最大的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三道計(jì)算題，加起來(lái)是54分，占了物理試卷總分45%。而這肯定都是主干知識(shí)的內(nèi)容，如涉及到共點(diǎn)力平衡、牛頓定律、機(jī)械能守恒定律守恒、動(dòng)量守恒定律、歐姆定律、勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差跟電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系、勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力、法拉第電磁感應(yīng)定律等幾個(gè)方面，因?yàn)檫@幾塊知識(shí)內(nèi)容都是物理學(xué)當(dāng)中非常重要的知識(shí)內(nèi)容，再由于只有三道的位置，所以它希望每個(gè)題考察盡可能多的知識(shí)點(diǎn)，像勻變速運(yùn)動(dòng)公式、圓周運(yùn)動(dòng)、天體運(yùn)動(dòng)、電功率、能量、動(dòng)量的問題都可以綜合進(jìn)去，具有學(xué)科內(nèi)綜合的特征。

其特點(diǎn)：1.保持學(xué)科綜合，倡導(dǎo)數(shù)理結(jié)合?！犊荚囌f(shuō)明》只有物理部分提出了 “應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”的要求，如（05.24）求極值、（04.25）（10.24）求解通項(xiàng)、（11.24）利用數(shù)學(xué)關(guān)系，需根據(jù)數(shù)學(xué)結(jié)果得出物理結(jié)論。2．新情境。 如（07.24）（08.23）（10.23）要求很規(guī)范的分析問題、解決問題的邏輯思維的操作程序。3.創(chuàng)新模型題。如（05.25）、（08.22）、（11.24）將幾個(gè)典型物理模型放在一起，考查學(xué)生的應(yīng)用能力。

綜合來(lái)看，特別注意的是重視基礎(chǔ)，回歸課本。在今后學(xué)習(xí)中深刻剖析基本概念和基本規(guī)律，徹底了解定律規(guī)律的來(lái)龍去脈。深刻理解規(guī)律的內(nèi)涵和外延，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的知識(shí)，方可做到以不變應(yīng)萬(wàn)變！強(qiáng)化分析問題能力，如何在新情境和新材料中提取物理信息，應(yīng)用物理基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)解決新的問題！由2011年高考物理看，學(xué)生都能想到這么做，但是明顯感到對(duì)計(jì)算能力要求較高，要求學(xué)生必須具有一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和運(yùn)算能力！加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高運(yùn)算速度！側(cè)重培養(yǎng)物理思維方式，建立物理思考問題的方式！側(cè)重基本解題方法！應(yīng)該重視基礎(chǔ)——基礎(chǔ)是王道！