病文評析一
夜 讀
秋意闌珊,微風習習。一輪明月悄然掛在窗外,明朗的清輝宛如冰花,斑斑點點灑入室內。在這月朗風清的秋夜,燃一爐沉香,呷一口清茶,擁一卷書,恣意遨游于書籍的海洋里,靜靜地品悟夜讀所帶來的快樂,真可謂人生中莫大的精神享受。(以描寫夜景引出“夜讀”的話題,創設氛圍,恰到好處。)
夜讀是一種勤奮,是那頭懸梁錐刺股的毅力。孫康,晉代京兆人,官至御史大夫。孫康幼時酷愛讀書,常常感到時間不夠用。他想夜晚攻讀,可是家中貧窮,沒錢購買燈油。一天夜里,他一覺醒來,忽然發現從窗外透進幾絲白光。開門一看,原來下了一場大雪。整個大地披上一層銀裝,閃閃發光,使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景,忽然心中一動:映著雪光,可否讀書呢?他急急忙忙跑回屋里,拿出書來對著地上的雪一看,果然字跡清楚,比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!整個冬天,他夜以繼日地讀書,不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一直讀到雞叫。功夫不負有心人,孫康最終成為一位很有名望的學者。(提出第一個分論點,舉例證明,但事例敘述過于詳細,缺少分析和論證,是典型的“觀點+事例”的論證模式,沒有說服力。)
二·七大罷工著名的工人領袖施洋,幼時家道貧寒。村里有一座叫隆興觀的古廟,廟里有一盞長明燈,他就在那里讀書。冬季寒冷,腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳,后來覺得這樣浪費時間,便削了一根圓滑的木棍,放在腳底下,一邊讀書一邊來回用腳搓木棍。……