寫作提升版

病文評析一

夜 讀

秋意闌珊，微風習習。一輪明月悄然掛在窗外，明朗的清輝宛如冰花，斑斑點點灑入室內。在這月朗風清的秋夜，燃一爐沉香，呷一口清茶，擁一卷書，恣意遨游于書籍的海洋里，靜靜地品悟夜讀所帶來的快樂，真可謂人生中莫大的精神享受。（以描寫夜景引出“夜讀”的話題，創設氛圍，恰到好處。）

夜讀是一種勤奮，是那頭懸梁錐刺股的毅力。孫康，晉代京兆人，官至御史大夫。孫康幼時酷愛讀書，常常感到時間不夠用。他想夜晚攻讀，可是家中貧窮，沒錢購買燈油。一天夜里，他一覺醒來，忽然發現從窗外透進幾絲白光。開門一看，原來下了一場大雪。整個大地披上一層銀裝，閃閃發光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景，忽然心中一動：映著雪光，可否讀書呢？他急急忙忙跑回屋里，拿出書來對著地上的雪一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。功夫不負有心人，孫康最終成為一位很有名望的學者。（提出第一個分論點，舉例證明，但事例敘述過于詳細，缺少分析和論證，是典型的“觀點＋事例”的論證模式，沒有說服力。）

二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼時家道貧寒。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里有一盞長明燈，他就在那里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍。……