怎樣擠出時間學英語?

摘要：學生學習英語毫無主動性、計劃性，完全由英語老師留的作業(yè)或考試控制的學習生活是荒唐的，也很難把英語學習搞好。

關鍵詞：規(guī)劃藍圖 貴在踐行

仔細觀察一下不難發(fā)現(xiàn)，老師們普遍把學生在校的時間安排得相當緊湊，可晚上和周末他們還是鞭長莫及，所以學生在這段自由支配的時間內(nèi)，他們進行的活動往往帶有很大的盲目性和隨意性，如果今天老師留的作業(yè)多，明天要考試，學習就抓得比較緊，無非是趕作業(yè)和考前突擊復習，出現(xiàn)一片手忙腳亂的現(xiàn)象，如果老師今天留的作業(yè)少，近期也沒有什么考試，那么一下子就放松下來，放學之后，球不打到天黑不回家，回家以后也常常是聽音樂，吃點心，串門，聊天，上網(wǎng)，看電視等，一直搞到很晚。老師留的作業(yè)，不逼到臨睡前是不會做的。

這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，可能與缺乏遠大的理想有關，也可能與意志品質(zhì)有關，因此，除了老師每學期都要求學生制定學習計劃這一常規(guī)工作以外，老師還應根據(jù)各科的特點，（尤其是英語學科），積極的幫助學生科學地規(guī)劃和執(zhí)行好自己的學習計劃，以獲取更多的英語學習時間。

那么怎么才能得到更多的英語學習時間呢？

1.科學地指導好學生制定實現(xiàn)英語學習目標的藍圖

首先，每個學生都有自己的英語學習目標，不同的是在英語學習目標的內(nèi)容上，有的比較長遠，有的比較短淺，有的比較高尚，有的比較平凡。每一個想把英語成績提高的學生，都要拿出的第一個實際行動——制定一個切實可行的英語學習計劃，當他們定完英語學習計劃后，心里就有了底，會感到英語學習目標的實現(xiàn)只是時間問題了。有了計劃就可以努力朝著目標前進，有助于磨練他們的學習意志，有利于良好的英語學習習慣的養(yǎng)成，可以提高英語學習效率，減少時間上的浪費，其次，指導學生制定規(guī)劃時要全面，合理安排好常規(guī)時間和自由學習時間，長短計劃要結合好，要從自己的英語學習實際出發(fā)，任何安排都要留有余地，有一定的伸縮性，注重效果，如遇沖擊，要及時調(diào)整，充分提高時間的利用率，這樣，有利于增強學生的英語學習的信心，實現(xiàn)他們的宏偉藍圖。

2.有計劃地指導學生學會同時做幾件事的本領

這是個科學安排做事順序的問題。例如，愛因斯坦即使是在家做家務勞動時也不虛度時間。有一次，他手推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步，邁著平緩的步子，每走幾步就打住，從上衣口袋里掏出紙片和鉛筆，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……他就是應約等學生時，也不會忘了拿著鉛筆和紙條，把自己思考的成果寫下來。我們在平時的學習生活中，完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時間學習。如在乘車上學的路上，可以聽英語錄音，背英語單詞；排長隊買東西時，可以背課文；做家務勞動時，可以收聽英語廣播或錄音等。

做事情前，應當想一想怎么安排最節(jié)省時間。例如，早晨起床后都要做幾件事：鍛煉，做早飯，洗漱，讀英語，吃早飯等。怎么安排好呢？可以將時間做一合理安排。比如，生活在沒有通煤氣和天然氣的城鎮(zhèn)同學，起床后先把蜂窩煤爐子打開，然后去讀英語，去鍛煉；等到爐子的火燒旺以后，可以把早飯做上；在做早飯時，可洗臉，刷牙，梳頭；洗瀨完畢，飯也熟了，就可以吃早飯了。實際上大家都有這樣的體會，做同樣的幾件事，由于做事的順序不同，用的時間就不一樣。因此，在做事情之前應該動腦筋想一想，怎樣安排更節(jié)省時間。

3.逐漸培養(yǎng)學生忙中求序立志讀書的品質(zhì)

在學習生活中，經(jīng)常會受到各種事情的吸引，而英語學習時間少往往是因為自己從事的非英語學習活動太多的緣故，因此，要用頑強的意志控制自己，除了參加必要的非英語學習活動之外，一定要保證學習時間，隨著課程改革的不斷深入，新的高考模式陸續(xù)出臺，要做好各門功課的時間分配，不要因自己的偏好而壓縮英語學習的時間，要做到事多不亂，忙中有序，立志學習，有了學習志向的學生，必然會為了實現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時間學習，學習過程井井有條，忙而不亂，很難在逛街或閑聊的行列中找到他們的身影。

4.要擅于找時間并不斷檢查時間的利用率

英語學習過程有其自身的特點，往往需要多次的反復才能記住記牢，現(xiàn)實學習生活中，有許多零碎的時間，看起來不起眼，集中起來也是很可觀的，老師可以指導學生把這些零碎的時間積聚起來學習英語。零碎時間的利用有兩種辦法，一是利用零碎的時間去完成一些自己感興趣的部分內(nèi)容，利用時間比較少的，比較靈活的英語學習任務，如做點英語單選題之類的事。二是把分散的零碎時間集中起來使用，時間是分散的，但學習的內(nèi)容是集中的，這樣，在零碎的時間內(nèi)也能完成比較大的學習任務，如，高三年級的一個階段性英語復習等。

無論怎樣，每一天都要想一想，在過去的一天中完成了什么？學習用了多少時間？時間利用率如何？效果怎樣？怎樣改進？

總之，只要立志學習，就能找到時間學習，將來一定會有所成就。