我這樣教數(shù)字

數(shù)字話題教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一大難點(diǎn)，學(xué)生按照順序讀數(shù)不覺(jué)得難，但是打破順序就難了，而要他們寫(xiě)下來(lái)就更難了。如何使學(xué)生學(xué)得輕松有效，筆者進(jìn)行了如下嘗試：

（一）借歌曲學(xué)數(shù)字

把教學(xué)難點(diǎn)融于節(jié)奏感強(qiáng)的英語(yǔ)兒童歌曲之中，使學(xué)生產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)去獲取知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。如在教數(shù)字1到10時(shí)，我利用一首英文數(shù)字歌“Ten Little Indian Boys”，在教數(shù)字之前，先教這首歌，一放歌曲，那輕松而愉快的節(jié)奏深深吸引了學(xué)生，同時(shí)可以設(shè)計(jì)一些手勢(shì)來(lái)表示不同的數(shù)字并與他們一起唱。這樣在不知不覺(jué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了1到10這些數(shù)字。由于歌曲瑯瑯上口，學(xué)生會(huì)在他們上學(xué)和放學(xué)的路上，在任何想起的時(shí)間和地點(diǎn)唱起，樂(lè)此不疲。這種無(wú)意識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，可將課內(nèi)的教學(xué)延伸到課外。