淺談高校圖書館對大學生實施信息素質教育的途徑

摘 要 中國的高等教育正在由傳統的教育模式向素質教育轉變，本文簡單闡述了對大學生進行信息素質教育的必要性，并就高校圖書館提高大學生信息素質的實現途徑提出一些可行性方法。

關鍵詞 高校圖書館 信息素質教育 實現途徑

當前，隨著現代信息科學技術的發展，在21世紀，信息已經成為社會發展最重要的戰略資源，社會的競爭也越來越表現在信息的積累、獲取信息的能力和信息開發利用程度上的競爭。誰占領了信息技術的制高點，誰就能取得經濟上的制高權，因此社會對現代人才的要求也上升到需要大量的高級信息人才。信息人才的信息素質離不開信息素質教育。在我國，大學生是未來社會人才的主力軍，培養高素質信息人才已成為高校培養的重要目標之一。高校圖書館作為高校文獻信息中心，是培養大學生信息素質教育的重要場所，高校圖書館應該充分發揮自身優勢，為全面提高大學生的信息素質而努力，這是21世紀賦予高校圖書館的神圣使命。

培養高素質人才已成為強國大計，高校圖書館對大學生實施信息素質教育的途徑應從以下幾個方面著手來加快我國的信息素質教育。

一、豐富文獻信息，為信息素質教育提供物質保障

一方面，圖書館要加強實體館藏建設，針對教育科研的需要、針對學生全面素質教育的需要、針對學科專業設置變化的實際情況，急購急需的各學科、各類型、各載體的文獻資料，不斷補充豐富館藏文獻，收集與高校發展方向有關的重點學科和專業領域的國內外核心書刊，并對這部分文獻的保障放在重要地位。另一方面，應注重新型媒體文獻的入藏。如錄音帶、錄像帶、縮微制品、光盤、數據庫等，各種形式的媒體文獻將會多元共存，非印刷文獻的數量將會逐漸增加，這樣才能為信息素質教育提供物質保障。

二、改革文獻信息檢索課

文獻檢索課是高校圖書館承擔的重要授課任務。面對信息資源網絡化、電子化的迅猛勢頭，文獻檢索課的發展趨勢應該由手工檢索向計算機檢索技術發展；由重檢索結果的利用向注重信息素質的培養發展。文獻檢索課應該從傳統教育思維中走出來，逐步建立起以培養信息意識為主，以網絡信息資源、利用、開發為核心的新體系，使文獻檢索課成為一門培養學生信息意識和信息能力的科學方法課。

文獻信息檢索課應做到：（1）建立全新的教育內容體系；（2）建立分層次、多元化、系統化課程體系；（3）強化多媒體網絡教育環境的利用；（4）教育實踐中實施分步式教育與專業教育相結合；（5）加快教師知識結構更新。

三、倡導良好的閱讀志向

大學生雖然有一定的文化水平和思考能力，但因缺乏經驗，思想單純，鑒別能力低，容易盲從。對此，圖書館工作者應該注意從閱讀傾向上把握他們的思想動態，加強引導，以增強他們的辨別是非能力，引導他們讀好書、多讀書。可以通過書刊評比、影視評議、知識競賽等活動引導學生在閱讀中接受積極向上的社會思想文化價值觀。同時，圖書館應配合有關部門通過廣播、校報、宣傳欄等，創造閱讀氛圍，有目的地編制導讀書目，開拓新的閱讀視野，引導學生多讀馬列書籍和中外名著，使他們樹立良好的閱讀志向。

四、利用多渠道提高大學生在網絡環境下獲取信息的能力

隨著信息社會的到來，大學生對各種信息的需求更多，要使大學生充分利用館藏信息資源，具備從網上獲取信息的嫻熟能力，我們就必須利用多渠道方式來提高他們的信息技能和研究能力。利用自身優勢舉辦各種計算機網絡培訓班和講座，教學生如何利用計算機，如何上網，如何查找、下載、存貯信息。讓他們掌握信息技術的發展狀況、信息環境的演變過程、信息交流機制、各領域最新學術進展等；配合實際操作和現場指導，編制簡明的指導書、操作說明書供學生自學。設立文獻檢索與利用咨詢臺，選派經驗豐富、學術水平較高的館員開展交互式咨詢服務。

五、改革服務方式，拓展信息服務功能，加強職工隊伍建設

高校圖書館除了加強傳統的信息服務外，還應積極開展網上的信息服務，使圖書館變被動服務為主動服務，變單一服務為多元、多層次服務。如利用圖書館網頁，開設BBS布告欄，電子郵件和FTP文件傳送；在網上為讀者提供咨詢、信息反饋。建立多媒體室，定期開展用戶培訓，積極參加CALIS項目的建設。隨著圖書館網絡工程的推進，充分發揮高校圖書館在信息素質教育中的特殊作用，建立一支高素質的人才隊伍是根本保障。網絡環境對圖書館工作人員的素質提出了更高的要求，面對全新載體的書刊文獻、全新觀念的用戶和全新高科領域的知識，要求圖書館工作從員必須具備豐富的學科知識和文獻信息專業知識，具有較高的閱讀翻譯能力和工具書使用能力。只有這樣，才能跟上信息時代的步伐，營造良好的信息素質教育氛圍，以便更好地為大學生服務。

總之，高校圖書館要充分認識到自己在大學生信息素質教育中的地位，發揮自身優勢，加大力度，為培養大學生崇高的信息道德、靈敏的信息意識、淵博的信息知識、出色的信息能力而努力使他們成為信息浪潮中的搏擊者。

（作者單位：長江大學圖書館）

參考文獻：

[1]劉艷明.發揮高校圖書館優勢.做好信息素質教育[J]，現代情報，2004（3）.

[2]馬元申，呂文來.信息素質整體整體體系與界定[J].情報雜志，2004（年刊）.

[3]羊秀措.論高校圖書館的教育職能[J].情報雜志，2004（年刊）.