如何培養學生良好的讀書習慣

古詩云：“腹有詩書氣自華。”可見培養學生讀書習慣特別是農村初中生的讀書習慣的重要性。怎樣培養學生的良好讀書習慣呢？這是我們語文教師應該關注及值得研究的課題。

目前，社會上各種書刊琳瑯滿目，特別是網絡刊物的涌現，使得自制力不是很強的初中生顯得束手無策，要么是全盤吸收，要么是干脆不看；更有甚者是選擇不健康的書刊來讀。這樣就很不利于初中生的健康成長，所以培養初中生的良好讀書習慣就顯得尤為迫切了。

我校是一所農村初級中學，多數學生來自農村，家長文化水平低下，對孩子的學習不夠重視，更不會去管孩子的課外讀書習慣了。學生自由閱讀，良莠不分，長此以往，學生的閱讀能力則會更差，更談不上良好的讀書習慣。根據我們調查，我校七年級學生的閱讀主要在網絡漫畫上，對名著根本不感興趣；八年級階段的學生大量閱讀的是網絡科幻小說及那些帶有點“黃色”的所謂“口袋小說”；而九年級的學生由于中考的壓力，基本上放棄課外閱讀。而家長和部分教師對這方面則是不聞不問，或者認為這就是現代初中生的“一般發展規律”。這樣學生的閱讀能力很差，更談不上提高語文教學水平。

在教育教學實踐中，學生的閱讀明顯不夠，主要表現在：一是對名著不了解，更不用談對名著的閱讀；二是閱讀目的不明確；三是閱讀方法不當；四是閱讀不能持之以恒。讀書是一個民族提高素質的重要途徑。一個人，特別是一個初中生，必須養成良好的讀書習慣，這樣才能更好地走今后的人生道路，為社會服務。其實，培養良好的讀書習慣是學生積極心理的一種表現。

良好的閱讀習慣對學生的語文學習所產生的積極作用是難以估量的。那么，應該培養中學生哪些良好的閱讀習慣呢？要想培養學生良好的讀書習慣，我們農村初中語文教師必須做到以下幾點。

一、推薦美文，美讀美文

良好閱讀習慣的培養，首先要從培養學生閱讀興趣開始。教師可結合課文向學生推薦課外讀物，或向學生介紹古今中外學者讀書的典型事例，引導學生讀書，使學生領略語言的無窮魅力，在體驗到讀書樂趣的同時培養興趣。久而久之，學生讀書的興趣就會日益強烈起來。語文教師應經常給學生推薦美文，而且讀給學生聽，在讀的過程中講解重難點，讓學生感受到文章的美、生活的美。

別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞。”中學生尤其是初中學生，由于認知、分析、判斷能力還很不成熟，很難科學地篩選出那些文情并茂、健康優秀的文學作品來。因此，教師要有意識地向他們介紹一些好書，指導學生選擇，特別要重視課文中推薦的文學作品，讓學生讀懂，了解名著的博大精深。

二、明確閱讀目的

要讓學生明確讀書是為了提高自己的閱讀能力，為了提高寫作能力，豐富自己的文化底蘊。要培養學生“不動筆墨不讀書”的習慣。“不動筆墨不讀書”，徐特立先生的這句話告訴我們：閱讀時要養成邊讀邊圈、點、批、畫的習慣；同時，要做好摘要，記好筆記。它對于提高中學生的思想認識和積累材料很有益處。

三、培養學生使用工具書、查閱資料的習慣

使用工具書、查閱資料是一種解決問題的良好方法。教師要教給學生使用工具書、查閱資料的知識和方法，使良好習慣在大量的課外閱讀中逐漸養成。

四、健康的閱讀衛生習慣

中學階段，學生身體發育較快，在閱讀中保持健康的衛生習慣不容忽視。閱讀必須講究科學的方法和正確的習慣，這樣才能提高學生的閱讀能力和效果。

（責任編輯 韋雄）