籃球球場暴力事件中運動員暴力傾向的原因分析

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘 要 籃球運動作為一種社會現象，是人類文明和社會發展到一定階段的產物。但在籃球運動發展過程中球場暴力一直是困擾各國的一個亟待解決的問題。本文通過文獻資料法、邏輯分析法等方法對近期中國職業男籃所發生的一系列暴力事件進行分析，深入了解其發生的過程和原因。并且從運動員員、裁判、教練員、觀眾四個方面對運動員暴力傾向的原因進行分析并就如何防范球場暴力提出相應的對策。

關鍵字 暴力事件 運動員 裁判 教練員 觀眾

一、球場暴力的判定

籃球球場攀力的界定及分類根據球場暴力的概念，可以把籃球球場暴力界定為籃球場上球迷或球員侵犯他人人身、財產、情感等方面的非理智行為，甚至對籃球運動觀念的曲解和誤導以及任何收買、侵犯、偏離和歪曲籃球運動概念的行為都應稱為籃球球場暴力。

二、運動員暴力傾向的原因分析

（一）運動員自身因素

1.對比賽勝利的渴望

現代體育運動競爭越來越激烈，特別是在有對抗的競技體育比賽中，例如足球，籃球。無論是職業比賽還是業余比賽，對參賽者來說，為了獲獎而取勝變得越來越重要，這就導致某些運動員和教練員為了獲取比賽的勝利可以采取任何可以采取的手段。在職業籃球聯賽中隊員經常會把某些利益和自己的人格附加在比賽的結果上，這樣會導致運動員為了獲得勝利而采取一些不適當的動作暗算對手或打假球等一系列會導致球場暴力的行為。

2.球員道德素質低下導致的不冷靜行為

球場暴力現象的增多，從運動心理學的角度分析，也可以看作是他們發泄的一個手段，這也是運動員比較沖動的主要原因。我國職業籃球運動員大都是從體校或體工隊中培養出來的，在其成長過程中不乏會缺少一種良好的學習氛圍，在這種情況下會使運動員缺乏文化理論作指導，導致隊員在面臨不利情況時，往往缺乏冷靜思考，形成暴力的潛在因素。

3.喚醒水平高導致的攻擊性行為

Zillman等人做的實驗結果表明了運動員在喚醒水平高的狀態下很容易發生攻擊性行為，即身體喚醒水平最高項目的運動員，攻擊性也是最高的。在比賽中由于受到比賽情景的感染和刺激，運動員的身體機能狀況要比在安靜的狀態下強很多，如果在此時對手再給予一些不合理的動作或言語上的刺激，那么就很容易導致運動員的攻擊性行為，最終會導致暴力事件的發生。

（二）裁判員因素

1.裁判員的偏袒

在現代經濟發展的大局下，體育比賽附加了政治性、民族性和商業性，這就促使一些組織或個人為了使本方獲得比賽的勝利不顧利益的促使去行賄裁判員，是裁判員在比賽中偏袒一方。現代籃球比賽都是進行的主客場制度，這無疑在某些情況下主場球迷會給給裁判員施加很大的壓力，在一些可吹可不吹的犯規進行吹罰的情況下可能會更多的偏向主場作戰的球隊。

2.裁判員的專業素質較低

籃球比賽特別是實力比較接近的比賽，場上爭奪比較激烈，需要裁判員快速做出正確的判罰，這就給裁判員的判罰帶來困難，從而出現較多的錯誤。再有根據調查得知，裁判員對于一些犯規尺度的界定上比較難以把握，如：阻擋犯規與帶球撞人犯規尺度的區分，圓柱體的概念的掌握等。統計數據表明，我國裁判員對犯規判罰的錯判占總錯判數的68%，的違例的錯判數為31%。

（三）觀眾因素

1.觀眾的從眾心理

從眾是指個人觀念與行為由于群體的引導和壓力，而與多數人向一致方向變化的現象。這是指作為受眾群體中的個體在信息接受中所采取的與大多數人相一致的心理和行為的對策傾向。在比賽過程中觀眾處于興奮的狀態下，對于他人的行為和言語缺乏一些準確的判斷，極易受到某些經常鬧事球迷觀眾的誘惑，由此會舍棄自己的觀點來附和別人的觀點導致球迷不自覺地采取從眾的行為方式，形成社會控制無法約束的騷亂群體。

2.某些觀眾對球隊的極度熱愛

從觀眾觀看的需要和動機角度上劃分，楊鐵黎把我國籃球球迷劃分為：支持型、消遣型、興趣型、學習型、偶像型、感受型和參與型。球迷往往會對自己支持的球隊有一種較為過激的偏愛，總是希望自己的球隊可以在比賽中獲得勝利。其中，支持型和興趣型是比較穩定的一部分，支持型的球迷群體在感情上有一定的共鳴，如果某些球迷的熱情膨脹很容易引發集體的狂熱舉動。

（四）教練員因素

教練員是運動隊的領導者，是決定運動員或運動隊能否達到目標、獲得成功的關鍵人物。部分教練員的個人修養不高往往會因為很小的利益缺失動就對裁判的判罰指手畫腳、大加指責，且言辭激烈，極不禮貌。這就會導致球場上參賽隊員的情緒波動，有時會把教練員的情緒附加到比賽中，導致有些球員的動作過大進而引發球場暴力的發生。

三、球場暴力的防范措施

（一）在隊員培養方式上要強制完成學業，提高球員的文化素質和個人修養，對隊員進行思想品德教育，提高參賽隊員的思想水平，樹立“健康第一”、“友誼第一”的競賽準則。

（二）提高裁判員的業務能力避免錯判、漏判。對裁判應注重思想品德教育使其遠離黑哨。

（三）球迷觀眾是賽場氣氛的一部分，應當對球迷加強籃球知識的教育，使球迷懂得合理的看球，冷靜地對待場上所發生的情況。對球迷騷亂應當從嚴處理，對鬧事球迷進行刑事處罰。

（四）教練員應時刻注意的自己的言行舉止，防止自己波動的情緒影響場上隊員的情緒。教練員還應時刻注意場上隊員的情緒及時的制止可能引起暴力的行為。

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