新課程背景下初中體育教學傷害事故處理與防范

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）09-000-01

摘 要 近年來隨著新課標的實施，尤其是“陽光體育運動”計劃的啟動，學生的體育活動變得豐富多彩，極大推動了學生體質的提高。然而體育課主要是通過身體活動形式來完成，運動損傷時常發生，給體育教學帶來了諸多的不利因素，有的學校為了防止學生在體育活動中受傷，學校取消了部分體育項目。然而學生在校期間的意外傷害是不可避免的，學校要做的是“疏導結合”，采取必要的、積極的保護措施，在教育孩子自護以及學校體育設施管理上下工夫，也可根據孩子的年齡特點減少或改善體育項目。“但是完全放棄不搞，就好比不允許學生到校外春游一樣，走極端的方式肯定不好。為此我們得弄清容易出現安全事故的原因加于預防。

關鍵詞 新課程 初中體育教學 傷害事故

一、未雨綢繆——要預防學生體育課堂中受傷，應該注意以下幾個方面

（一）學校

1.讓學生撰寫體育安全教育方面的文章和參加安全教育的演講比賽，旨在使學生自己發現問題，提出解決辦法和措施，變被動學習為主動學習，從而掌握這方面的知識，起到體育安全教育宣傳員的渠道作用。

2.在課余時間，利用廣播這一感官強烈的宣傳工具，有計劃、有針對性、季節性地進行發動安全教育的宣傳。

3.學校相關部門或體育教師在學期初在上課時多次以公布通知或口頭形式就全校或所授課班級進行有無特異體質不能參加體育活動的學生查詢。

（二）體育老師

1.體育教師要在思想上高度重視安全教育，以增強學生的身心健康為目的；認真貫徹以預防為主的方針，切實開展體育教學。同時體育教師要有高度的責任感，愛崗敬業，切忌課中擅自離開教學區。

2.體育老師對體育器材的質量問題、場地安排，課前要進行協調，以健康第一，安全至上的宗旨開展教學。

3.安排準備活動的內容時，要根據教學內容而定，要有一般性的準備活動。科學組織教學，體育教師在備課的過程中，要充分估計哪些動作容易發生安全事故，做到心中有數，有相應的預防措施。

4.科學地有步驟地組織教學。合理的組織教學、訓練和比賽在教學與訓練中，一定要遵循教學與訓練原則。認真鉆研教材的重要與難點，根據學生的年齡、性別、身體素質、訓練水平、生理、心理等特征。

5.一年四季氣候不斷的變化，夏天氣溫高，易引起疲勞與中暑；冬天氣溫低，易導致肌肉僵硬，身體協調性差，所以安排運動量和教學內容時要考慮到氣候因素，以免受傷。

（三）學生

1.學生服裝：上體育課應當穿松緊合身的衣服（最好穿運動服），要穿平底膠鞋或步鞋；身上不帶小玩具和小刀等金屬物品。

2.上課思想集中認真練習不做與學習無關事情，不做危險動作注意安全注重自我保護。

3.學生平常缺少戶外運動，身體素質差，抗摔打能力差，自我保護和防范意外傷害的安全意識較差。

二、亡羊補牢——常見傷害事故發生后的處理方法

作為一門在室外以身體活動為主的體育課，學生的意外受傷不可避免，只是傷害的程度輕重不同而已。作為體育老師的我們不僅要充當一名傳道授業者，必要的時候也要扮演“白衣天使”的角色，但前提是你必須懂得急救和醫療的一些基本知識和技術。如果一旦出現傷害事故，就一定要及時對受傷學生組織積極的補救措施，把傷害降低到最小。

（一）擦傷（皮膚表面受到摩擦后的損傷）

處理：A、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紫藥水即可自愈。B、重度擦傷：首先需要止血，可采取冷敷法、抬高肢體法、繃帶加壓包扎法、手指直接指點壓止血法。

（二）鼻出血（鼻部受外力撞擊而出血）

處理：應使受傷者坐下，頭后仰，暫時用口呼吸，鼻孔用紗布塞住，并用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血。

（三）扭傷（當關節活動范圍超過正常限度時，附在關節周圍的韌帶、肌腱、肌肉撕裂面造成）

重度扭傷處理：應先止血、止痛。可把受傷肢體抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度和疼痛。然后在傷處墊上棉花，用繃帶加壓包扎。受傷48小時以后改用熱敷，促進淤血的吸收。

（四）挫傷（在鈍重器械打擊或外力直接作用下，使皮下組織、肌肉、韌帶或其他組織受傷，而傷部皮膚往往完整無損或只有輕微破損）

處理：可同扭傷的處理方法。

（五）腦震蕩（頭部受外力打擊或碰撞到堅硬物體，使腦神經細胞、纖維受到過度震動）

處理：對輕度腦震蕩的病人，在安靜臥床休息一、兩天后，可在一星期后參加適當的活動。對中、重度的腦震蕩，要保持傷員絕對安靜，仰臥在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時送醫院治療。

（六）脫臼（由于直接或間接的力量作用，使關節面脫離了正常的位置）

處理：動作要輕巧，不可亂伸、亂扭。可以先冷敷，扎上繃帶，保持關節固定不動，再請醫生矯治。

（七）骨折處理

處理：首先應防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送醫院治療。

三、總結

（一）學校可以通過完善學校硬件設施建設和管理、購買校方責任險等方式來減少此類事故的發生，減輕此類事故造成的壓力。危險性較高的體育項目，學校應有計劃、有準備、有防范的開展。在加強安全意識的前提下從學生的實際出發，認真制訂體育課程、鍛煉項目，最有效地促進學生身體素質的全面發展。

（二）重視安全、強調安全、防止安全，不是靠靜止不活動解決問題。在體育課上發生傷害事故后，體育教師及學校的有關人員應及時救治。學校應當本著人道主義和教育工作者的職業道德，關心、照顧、安慰受傷害的學生和家長，在力所能及的范圍內對他們給予必要的幫助。

（三）學生思想高度重視自身安全，對自己的特異體質不能參加體育活動情況及時向學校或老師進行匯報。一旦自己發生運動損傷時不要緊張，等老師過來處理，若特殊原因老師沒能及時出現自己身邊時，運用平時所學急救知識對損傷進行簡單處理后并到醫院進行進一步處理。

（四）真正的安全是靠愛心、責任心和細致安全工作的具體方法得來，是靠安全制度建立，安全措施檢查，安全方法技能培訓得來。因此，我們必須在體育教學實踐中，認真地思考保證安全問題背后需要做的工作，體育教師要學會并掌握防止安全問題的真本事，在做好體育教學安全工作基礎上，上好體育課，提高教學質量，完成體育學科任務與目標。