中圖分類號:G812 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2012)09-000-01
摘 要 在經濟社會轉型重要時期如何搞好縣區業余體校訓練工作,并實現可持續、健康的發展。本文針對我國在經濟社會全面轉型時期如何搞好縣區業余體校訓練工作的問題提出自己的看法與建議,旨在今后為搞好縣區業余體校訓練工作提供有參考、借鑒的作用。
關鍵詞 經濟社會 轉型時期 搞好 體校 訓練
目前,我國正處于經濟社會轉型的重要時期,經濟和社會關系的重大結構性變遷必將產生大量的經濟和社會矛盾、沖突。按照這樣一個說法,體育工作更是毫不例外。因此,在這一經濟社會全面轉型的重要時期能夠保持基本運轉和自我調適,是有效控制和緩解社會各種矛盾的關鍵所在。如何搞好體育工作,特別是縣區業余體校訓練工作,實現其可持續、健康的發展。本文針對我國在經濟社會全面轉型時期如何搞好縣區業余體校訓練工作的問題,筆者提出自己的看法與建議,不當之處,敬請專家指正。
一、縣區業余體校現狀與缺陷
業余體校作為選拔和培養運動員的最基層單位,在我國建國后的體育人才培養的“三級制”中做出了巨大的貢獻。實例表明,我國獲得世界冠軍的運動員,應該說有90%以上是來自縣區業余體校,它們的貢獻是人所共知的。但是,隨著社會全面轉型,業余體校從計劃經濟步入市場經濟過程中受到了很大的沖擊,出現了這樣或那樣的問題,它嚴重的影響了體校訓練工作的正常開展。從總體來看,存在著對文化教育的忽視、學生出路的不暢、教練員素質的缺陷以及培養目標的單一等現象。經筆者實地調查認為,當前縣區業余體校的狀況分別是:
(一)社會關注度下降,生存狀況不容樂觀。我國自1995年全民健身計劃實施后,業余體校在我國體育事業中的地位下降,在社會上受到的關注程度也在逐漸降低,有些業余體校的生存狀況出現了問題,甚至于被迫整改和關閉;
(二)后備人才培養相對單一,在社會上缺乏競爭力。隨著社會經濟的發展,國家對于體育人才的需求不再以競技體育為主,而是在某種程度上變成了商業盈利行為,打比賽要效益;
(三)人才流失較為嚴重,缺乏高素質、高質量的人才,學校待遇低養不住高職人員;
(四)封閉自守,缺乏與其他各類學校的交流,訓練模式墨守成規,科學訓練方法難以掌握;
(五)業余體校沒有訓練場地,缺少訓練器材,難以滿足訓練需求;
(六)體教結合難以實行,無法滿足學生訓練與學習相結合等一系列問題。
總之,我國經歷了風雨輝煌的業余體校卻仍以發現人才并為國家培養高水平運動員作為唯一目的,這顯然已經不適合我國體育事業的發展。由于競技體育本身的特性,多數人由于較低的文化知識水平將成為他們在體育方面培養人才上競爭的瓶頸和障礙。上述問題的存在都是直接影響著縣區業余體校訓練工作的正常開展,如果這些問題不能得到及時有效解決,則優秀體育后備人才的來源將會出現枯竭,體育的可持續發展也難以為繼。
二、業余體校的發展思路
為在經濟社會全面轉型重要時期搞好縣區業余體校工作,確保縣區業余體校建設迅速走向正常化,并解決當前辦學中存在的問題,為此,筆者就縣區業余體校今后的發展趨勢并結合多年工作實踐,提出自己的一些看法及觀點,可供參考與借鑒。
(一)進一步將辦好業余體校看作是構建和諧社會,繁榮體育文化事業,促進青少年全面健康發展的重要組成部分。遵循社會和體育發展的客觀規律,重視體育科學研究,建全和完善青少年業余體育訓練科學評價體系;
(二)進一步明確業余體校在各地區的地位,將業余體校作為國家培養體育人才,為青少年體育鍛煉服務的基地,歸屬國家事業單位,業余體校的辦學不能產業化;
(三)進一步爭取政府資金投入,將國家資源和政府撥款充分合理地用于青少年體育培訓中的同時,爭取更大投入,提升業余體校辦學層次和高水平體育人才培訓力度;
(四)進一步探索“體教結合”新路子、新辦法,在教學管理、體育普及、專項訓練、開發人才資源、資金和場地設施利用等諸多方面全面協作,推進青少年業余體育訓練的普及,加速培養體育人才。
因此,只有按照上述體育模式進行辦學縣區業余體校才能發展。并通過合理的人才流動能夠優化培養人才的“載體”,包括各級業余體校內部的人才結構,能夠加速競技運動水平的迅速提高,能夠促進學校的健康發展。
三、結論
(一)隨著市場經濟體制改革的不斷深化,業余體校訓練一定要符合市場經濟發展的規律。既要表現出市場經濟的特點,又要保持計劃經濟的優點,強化政府的主導地位,發揮舉國體制的優勢,走青少年業余訓練辦學模式的多樣化及培養運動員體制的多元化之路,使業余訓練的發展和行政體制調整逐步與市場經濟的發展相匹配,發展的方向與國家培養人才計劃相銜接。
(二)隨著國家政府部門轉變職能,不可能再投入大量資金直接舉辦青少年業余訓練和競賽活動。在這種形式下,引進多渠道的辦學模式已成為勢在必行。其中業余體校走市場化道路,提高自我造血功能是改革發展的總趨勢。只有這樣,業余體校才能從根本上解決經濟困難等問題,把生命線牢牢掌握在自己手中。