李慶明 教改先行者

南山央校校長李慶明倡導“田園教育”， 精心打造著這片校園的教育凈土，貫徹他心中的理想國，卻突然收到解聘通知。被解聘后的李慶明表示“讓我在央校做個園丁也愿意”；但數周過去，聲勢漸消，他黯然表示自己很難繼續留在這為之嘔心瀝血9年的地方。

人物介紹：李慶明生于1959年，80年畢業于南通師范專科學校，因著對教育的熱愛一直投身此行。在特級教師、中央教科所高級訪問學者的身份后，他從2003年9月在中央教科所南山附屬學校任職校長，直至7月初，李慶明接到上級通知，他將不再擔任央校校長。

2012年7月6日，深圳，在中央教育科學研究所南山附屬學校（簡稱南山央校）的2011-2012學年度結束會議上，任職長達9年的央校校長李慶明，發表以“天佑央校”最后祝福的演講作為謝幕的告別。

突如其來的變故讓李慶明覺得難以接受，同時也在互聯網上興起軒然大波，不少學生家長在微博中聯名請命，希望能夠挽留回李校長。而南山區教育局的官員在對外聲明中采取了中立且模糊的論調：“李慶明可按中央教科所的要求安排工作，同時也歡迎他留在南山，由南山教育局協助其按有關規定辦理調入手續，然后根據校長聘任程序和實際情況，重新安排其工作。”在稍早些時候的媒體報道中，李慶明表示“讓我在央校做個園丁也愿意”；但數周過去，聲勢漸消，他黯然表示自己很難繼續留在這為之嘔心瀝血9年的地方。

教育理想國

南山央校由華僑城集團出資建設，本是作為華僑城片區的教育資源配套設施，后移交給了南山區教育局，和教育部下屬的中央教科所一起合作辦學。該校也是全國范圍內以中央教科所命名的唯一創辦學校。在如此特殊的背景下，央校一直走在教育改革的先鋒實驗前列。李慶明自任校長伊始，就致力于將他的教育理念推行至實際。

央校所倡導的“都市田園教育”，是李慶明在現代都市中倡導回歸自然的一種教育理念。他認為，當下的應試教育荼毒深遠，學生和老師都圍繞著唯一的標準來制定學習計劃，為之犧牲任何代價。這種功利性、將知識作為牟利手段的學習方式有太多的問題。“把孩子圈在課堂里，讓他們遠離自然，對生活缺乏直觀的感悟，這種為應試而剝奪兒童天性的教育方式，終歸是要受到報應的。”在應試教育的大背景下，李慶明逆主流而另辟蹊徑，輿論中，贊美和爭議同時并行。

在央校，李慶明身體力行至最小的細節。只要不出差，每天早上7點，他會準時出現在學校大門口，佇立等待。學生們走入校門時，他會向學生鞠躬，而學生們也會給他回禮。李慶明稱，這是公民教育的一部分，“鞠躬禮”屬中國古代“十禮”之一，這樣做是為了體現人與人之間的平等關系。央校有近2000名學生，李慶明每天都要鞠躬上千次。和大部分走形式的作秀舉動相比，這項“鞠躬禮”風雨無阻，天天貫徹。

除了這些舉動，李慶明將學生的減負工程貫徹到實處。小學6年級以前的學生都是沒有家庭作業的。和平均課程時間相比，央校小學和中學每堂課的課時要少5分鐘。此舉是為了優化教學流程，讓教師更合理地安排課程時間。節余下來的時間可用于拓展學生的興趣發展空間。“我認為人文綜合素質是比考試更重要的東西，”李慶明說，“我希望能夠用這種方式讓孩子們更好地自主學習，讓他們更自由地充分發展自己的個性。”

央校在確保滿足每個學生的個體差異，最大限度培養學生的個性。學院文化課程依托學校建立的少兒人文學院、藝術學院、體育學院、外國語學院和體育學院，學生社團實現全覆蓋，目前學校注冊備案的學生社團高達242個。其中“天堂鳥”童聲合唱團、學生管樂團、舞蹈團、說唱藝術團都曾不同程度地多次獲全國、省市甚至國際級別的比賽大獎。李慶明精心打造著這片校園的教育凈土，貫徹他心中的理想國。

而當理想照進現實，李慶明不得不面對著應試教育和素質教育矛盾的尷尬。網上央校的信息中，家長們應聲為李慶明校長吶喊諸多，而衡量一所學校辦學成功與否，升學率依然是一項無法動搖的指標。“我反對質疑素質教育的口號。一切為了應試，這種功利性的教育方式在貽害后人，功利性和目的性犧牲了人的天性，早晚會有報應的。我們的排名并不像社會上傳言的那樣差。”話雖如此，央校的中考升學率在南山區教育系統中的排名到底還是給家長造成了困擾。

談吐中，李慶明是個純粹的書生氣質的理想主義者，他為央校和他的學生付出了巨大的心血，這一切所為在應試的大局下不得不遭遇殘酷的現實。網絡上，李慶明的素質教育理念受到推崇的同時，也有家長咨詢如何能規避片區劃到南山央校而爭取規劃到更好的學校：“素質教育當然好，但一味注重素質，與升學理念是相違背的，畢竟主流還是應試教育”。每一位先行者在與主流抗衡的道路上都要付出相當的代價，李慶明憑借這樣的熱情，毫無怨言地承擔了這必然的代價。而他堅信，教育的前景，依然能在未知中逐步走向明朗的未來。