一、指導練吹,體驗活動
師:這節課,我們就來玩吹氣球的游戲。(板書:吹氣球)
師:每人從信封里拿一個氣球。先摸一摸,什么感覺?看一看,什么顏色?什么樣子?再用一兩分鐘的時間練習吹一吹,感受一下你吹氣球時的動作。(板書:人物動作)
師:你們吹得多帶勁呀!你剛剛是怎么吹的?誰來說說你吹氣球時的動作?(生答略)
二、比賽吹球,仔細觀察
師:同學們,要想把吹氣球的過程說得更具體、更精彩,還要再睜大眼睛,仔細觀察。(出示觀察要求:仔細觀察吹氣球時同學的動作、神態和氣球顏色、形狀的變化)下面,我們帶著這樣的要求,每個小組派一位代表,到講臺前來吹給大家看。(師動作夸張些:搓,揉,深吸一口氣,聳肩)準備好了嗎?開始!(學生代表吹氣球)
師:好!停!請你們把氣嘴兒捏緊了,舉起你們吹好的氣球,不要松開。
師:你剛才仔細看了誰吹氣球的過程?能告訴大家他是怎么吹的嗎?氣球又是怎樣慢慢地變化的?
生:開始吹氣球了,同學們摩拳擦掌,躍躍欲試。他先深吸一口氣,連肩膀也聳起來了。隨后,他捏緊氣嘴,再把氣嘴含在嘴里,使出全身力氣用力吹,最后,終于把氣球吹大了。
師:說得好,其實同學們吹氣球的樣子各不相同。在說同學吹氣球的動作、神態的同時,還可以加上氣球顏色、形狀的變化。
生:開始吹氣球了,×××先深吸一口氣,聳起了肩膀,然后,捏緊氣嘴,再把氣嘴含在嘴里,瞪大了眼睛,鼓起了腮幫,憋足了勁,拼命吹。漸漸地,氣球變大了,像一個圓葫蘆,后來,氣球變得更大了,仿佛是一個長手臂,最后,黃顏色也變得透明了,在陽光的照射下,好像還有兩個小眼睛呢!
師:誰來說說臺下同學的表現?
生:同學們看到他們奮力吹氣球時,都不停地歡呼、喊著:“加油!加油!”
三、練習寫話,點撥拓展
師:(指板書小結)剛才,同學們從動作、神態和氣球的變化,把吹氣球的過程說得很具體。現在拿出寫話本,寫一寫吧!(生練寫,師巡視,點撥)
師:我們班的寫話小能手真多啊!短短幾分鐘,小朋友們已經寫了很多內容了。同學們從今天的這節寫話課上,你學到了什么呢?
生:要寫好一段話,就要細致觀察。生:還要多看書,積累豐富的詞語。師:對,相信你們一定能寫出精彩的吹氣球場面,老師等著看呢!
(作者單位:泰州市靖江外國語學校城南分校)