蘇教版四上《九寨溝》一文,用優美的文筆把九寨溝的美麗風景訴之筆端,將九寨溝的自然之美、流動之美、變幻之美描繪了出來。文章特色鮮明,色彩絢麗,景美物美,經得起反復咀嚼,耐得住長久回味。
一、語言簡潔,高度凝練
課文第1自然段“在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中,有幾條神奇的山溝。因為周圍散布著九個藏族村寨,所以人們稱它九寨溝。”簡潔的兩句話,把九寨溝名稱的由來交代得清清楚楚。更是第2自然段語言高度凝練,“從南坪西行40公里,就來到九寨溝。一進入景區,就像到了一個童話世界。”語言簡潔,凝練無比,寥寥數語,惜墨如金,“留白”越多,給人想象空間越大,為下文的鋪陳埋下伏筆。
二、動靜搭配,詳略得當
文章動靜搭配,富有變化,與九寨溝變幻無窮的自然景物相匹配。課文第3自然段屬于靜態描寫,但靜中有動;第4自然段屬于動態描寫,但動中有靜。兩個自然段動靜結合,交相輝映,錯落有致,曼妙無比。
文章詳略得當,疏密有致。簡略之處美在濃縮,這樣描寫雪峰:“一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃。”僅用15個字,卻為讀者展現了醉人的畫面,提供了無限的想象空間。然而作者對九寨溝的湖泊卻進行了濃墨重彩的描寫:“大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底,湖底石塊色彩斑斕……每當天氣晴朗時,藍天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫,難怪人們把這些湖泊叫做‘五花海’、‘五彩池’呢。”文章把九寨溝湖泊的形狀、色澤、美感、名稱一一道來,像一幅美麗的畫軸在人們眼前漸漸展開,讓人慢慢欣賞,細細品味感受。
九寨溝四季變幻莫測。春時嫩芽點綠,瀑流輕快;夏來綠陰圍湖,鶯飛燕舞;秋至紅葉鋪山,彩林滿目;冬來雪裹山巒,冰瀑如玉。這是自然的美,這是美的極致,難怪九寨溝被譽為“童話世界”和“人間仙境”。九寨溝的美麗與神秘,變幻與定格,拙筆難以描繪,無法窮盡。文章沒有花費過多筆墨描繪九寨溝四季的美麗,而是描寫了一季的風景便戛然而止,任由人們想象,筆鋒一轉,直接進入對九寨溝珍禽異獸的欣賞。對九寨溝實景描寫的“少”,反襯出了虛寫“留白”的“多”,當止則止,當斷則斷,體現出作者謀篇布局的匠心。
三、移步換景,閑庭信步
文章描寫的九寨溝一步一景,移步換景。看完雪峰看湖泊,看完湖泊看瀑布,看完瀑布看金絲猴,看完金絲猴看羚羊,看完羚羊看大熊貓、小熊貓……景色和珍奇異獸交相疊映。九寨溝魅力無限,色彩斑斕,令人目不暇接,唯恐眨一下眼睛就會錯失許多風景。
讀著文章,不僅眼睛可以看到作者描繪的美麗畫面,耳畔也似乎聽到了動人的聲響,動靜結合的描寫,拉近了讀者與九寨溝景色的空間距離,拉近了讀者與九寨溝珍禽異獸的心理距離,任由讀者觀賞九寨溝的一切。作者的一支筆就像一臺攝像機,不斷捕捉著九寨溝五彩的鏡頭、變化的風景,把九寨溝鮮活的瞬間凝固于筆端,演變成畫面,永駐在心田。
四、轉換視角,置身其中
文章第4自然段采用了第二人稱的筆法進行描寫,讀來特別親切。這樣轉換視角,拉近了珍禽異獸與讀者的距離,讓人有置身九寨溝的真實感。“……向你窺視”“還沒等你看清它們”“你的運氣好,會在遠處密密的竹叢中,發現……”“你還會看見……”這種寫作手法,增強了讀者置身九寨溝的真實感。“已經、正、突然、還會”等副詞給人動感,表明那些珍禽異獸與你息息相關;四個“也許”的排比句鋪陳,把珍禽異獸的變幻莫測、不期而遇淋漓盡致地展現了出來,表達顯得更為貼切與精準。
九寨溝以其茂密的森林,五彩的湖泊,迷人的景色,旖旎的風光,贏得游人的喜愛和世人的青睞。九寨溝,如一卷卷斑斕的畫軸,一曲曲動聽的樂章,演繹美妙的童話世界、瑰麗的人間仙境。難怪歌曲《神奇的九寨》這樣贊嘆:“神奇的九寨,人間的天堂,你把那童話的世界鋪滿高原……”
(作者單位:太倉市教師培訓與教育研究中心)