對中小學創新體育課設計的探討

中圖分類號:G807 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2012)10-000-01

摘 要 針對中小學體育教育現狀，大力提倡創新體育課，對于貫徹“健康第一”的指導思想具有重要意義。就中小學創新體育課的意義，設計原則，評價方法等內容進行探討。

關鍵詞 中小學體育教育 創新體育課 原則 評價

一、前言

目前中小學體育課，國家明確提出以“健康第一”為目標開展學校體育教育。健康第一的涵比較廣泛，它不僅指對學生要塑造健康的體魄，同時還應包含促進健康心理，健全人格和社會適應內容。為實現這一目標，中小學僅僅依靠單一的、傳統的體育教學內容與手段很難落實。因為目前大多數中小學體育經費不足，器材設置短缺，為開展體育教育工作帶來很大困難。為此，中小學體育教師必須設計多樣化的教學內容與形式，才能保證“健康第一”的思想得到貫徹和落實。

二、中小學創新體育課設計的原則

(一)適合中小學生年齡的生理與心理特點

中小學生正處在長身體長知識的階段，體力相對比較弱，運動強度與運動量要符合他們的生理特點，學生在中小學階段活潑好動，對新鮮事物非常感興趣，有親近感，在設計創新體育課時，應該充分考慮他們生理的承受能力和心理特點。

(二)具有健身性的原則

中小學生正處在身體快速發育階段，所設計的創新體育課的動作內容，應充分考慮全面健身的價值與效果，有效促進中小學生身體的正常發育。動作內容應包括發展速度、力量、協調、靈敏、柔韌等全面身體素質。

(三)具有競技性、技巧性和趣味性原則

體育運動的一個根本特點就是具有競技性，才能使參與者興趣不減，會產生一種動力和榮譽感;而技巧性是指在設計體育動作時應有一定的難度，必須通過一定時間和次數練習才能掌握;同時還應該具有趣味性，能吸引廣大學生積極參與活動的熱情。

(四)有利于對學生綜合素質提高和能力培養的原則

體育教學不僅僅是注重體育專項素質，身體素質的提高，還應注重學生的思想素質，心理素質和文化素質的提高，同時還應有利于學生的自學能力，創新能力，動手能力，分析問題與解決問題能力的培養。

(五)具有思想性和教育性的原則

教師在設計創新體育課內容時，應充分考慮它的思想性和教育性。在練習過程中能充分體現，對學生進行集體主義精神，合作精神，拼搏精神，競爭意識，承受挫折，應變能力等方面的培養。

(六)要遵循因陋就簡的原則

創新體育課的目的之一就是在體育經費不足情況下，因地制宜的開展體育活動。可利用現有的體育器材改變一下原有的規則進行練習，如用籃球、排球、足球等進行投準練習或利用身體各部位耍球練習，也可利用廢舊汽車輪胎、木棍、繩索等物品進行練習，而使體育活動開展得有聲有色。

三、創新體育課的設計方法

設計一次成功的創新體育課，對于體育教師應該說是有一定的難度，為使有目的性，有針對性開展這項工作，可在以下幾方面進行思考。

(一)設計對抗性或非對抗性動作

對抗性動作可以是集體的，也可以是個人的;非對抗性動作可設計向自我技能挑戰，提高動作的學習難度。

(二)設計利用器械或非利用器械的動作

利用器械可包括在大型器械上做的動作，或手持輕器械做的動作;非利用器械即赤手做的動作，可通過奔跑、跳躍、轉體等形式完成的動作。

(三)設計身體移動或原地完成的動作

身體移動包括向不同方向的跑動、跨跳等動作，一般運動量比較大;原地動作可做些縱跳、跳轉或肢體運動。

(四)開展民間或民族體育活動

中華民族有幾千年的發展史，在一個民族或民間蘊藏著十分豐富的體育活動內容。體育教師可深入其中，對流傳的一些體育活動或游戲，可經過加工整理、改造，創造出有價值的體育課。

四、創新體育課的評價

一次創新體育課對落實“健康第一”是否有實際意義，應通過專家、教師和學生共同評價給予肯定或否定。肯定的應進一步修訂和完善，列入體育教學內容，否定的在認真總結基礎上確定是否有改進的必要。其評價指標應從以下幾方面進行。

(一)從促進身心健康效果評價其科學性

中小學體育課首要目的是增強學生體質，促進身體正常發育、培育健康的心理。為實現這一目標應從課的運動量、密度、負荷以及在體育活動中獲得的成功感，積極進取的人生態度，情緒控制，克服困難的意志品質，消除心理障礙等方面進行評價。

(二)從學生參與的興趣評價其合理性

教師實施創新體育課，首先看學生是否積極參與，興趣濃厚，喜聞樂見，下課時學生有余興未盡的感覺等幾方面評價其成功與失敗。

(三)從學生社會能力等方面評價其有效性

在創新體育教學中是否能營造友好、和諧的課堂氣氛，充分體現團隊意識、合作精神，人際關系，體育道德，社會責任感等方面對學生進行社會適應能力的評價。

(四)從資金投入評價其可行性

開展創新體育課的指導思想是利用現有的體育場地器材，或因陋就簡利用其他可代用的物品，或自制體育器材，或花少量的錢購買體育器材，有效開展學校體育活動，以實現學校體育教育目標。如投入大量資金設計創新體育課對困難學校就缺乏他的可行性。

五、結束語

根據中小學體育教育目標的要求，結合學校體育器材不足的現狀，以及為達到提高學生學習興趣等目的，應廣泛提倡創新體育課的開展，對全面落實“健康第一”的指導思想具有重要意義。教育行政部門應大力倡導與推行這項工作，體育院校也應將創新體育課列入課程方案之中，作為一種特殊能力對學生進行培養。

參考文獻:

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