學校體育與社區體育協調發展之探討

中圖分類號:G807 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2012)10-000-01

摘 要 探討了社區體育與學校體育協調發展的涵義、意義及制約因素，并針對學校體育與社區體育協調發展中出現的問題提出了相應的對策。試圖為構建終身體育和體育教育社會化模式提供理論參考。

關鍵詞 學校體育 社區體育 協調發展

學校體育和社區體育是實現終身體育目標的兩種重要途徑。它們是大眾體育發展的基礎和重要載體，它們之間存在著有機的內在聯系，找出它們之間的聯系和區別，使之協調發展，為大眾體育發展和終身體育的實現有重要的理論指導意義和良好的社會效益。因此，探討社區體育與學校體育協調發展是值得探討的重要課題。已有部分學者從不同的角度展開對該領域進行了探討，如終身體育的視角或社區體育發展的視角等，但有待于深入，本文將在此研究基礎上，從社區體育與學校體育協調發展的重要性，以及存在的問題，如何協調發展等方面展開重點討論。

一、社區體育與學校體育協調發展的涵義

社區體育與學校體育之間的發展是一個從不協調到協調，又出現新的不協調這樣一個不斷反復更替的過程。因此，社區體育與學校體育發展的一致與不一致、協調與不協調，以及它們兩者的客觀差距和差距的大小都是矛盾之具體體現，是客觀存在的現象。也就是說，社區體育與學校體育目的所存在的“不協調”發展問題既是一種偶然現象，也是我國處在社會主義初級階段和計劃經濟下的必然產物，是社會發展的必然現象。又由于協調發展不等于同步發展，它更強調根據社會的具體情況，有先、有后、有重點、有節奏地進行。體現的是“某一方向的發展和變化以不犧牲其它方面或不給其它方面的發展造成障礙為前提:某一方面的發展和變化為其它方面的發展創造更為有利的條件，并且還要使過去造成的某種失調或失序得到緩解乃至消除[1]。”所以，如何在自身發展的同時，還要為對方的發展創造有利條件，這是社區體育與學校體育協調發展在當今客觀環境下要解決的問題。

二、社區體育與學校體育協調發展存在的問題

運用文獻資料法找出社區體育與學校體育在功能研究、物質設施、人才資源、活動主體、組織方式和體育消費等方面表現出來的“不協調”現象[2-4]，并進行邏輯分析，發現兩者在協調發展中主要存在著以下幾個問題:

(一)目前，我國體育界在社區體育功能的研究中，還停留在從體育本身的分析，缺少從教育角度進行深層次的研究，在學校體育的功能研究中，表現出多元化發展趨勢。但在具體操作中，難以實施。導致理論與實踐相脫節。

(二)研究社區體育與學校體育的相互作用時，缺少全局性和系統性。社區體育和學校體育在自身體系出現問題和發展困難時，通常是從自身內部出發進行解決，很少從對方那里獲得支持和幫助。在“社區體育教育化”和“學校體育社會化”的過程中，社區體育未能體現其教育性，學校體育也未能很好地體現其社會性。

(三)學校體育社會化程度不夠。首先，學校體育的社會化不是取決其理論研究有多現代化和社會化，而足取決于其實踐的結果，也就是培養出的學生能不能適應社會發展的需要。通過在社區進行體育鍛煉的人群發現，經過多年的體育學習后，學生在多方面不能體現出“健康”鍛煉的特征。其次，學校體育與社會聯系不緊密，沒有認識到社區體育發展的促進作用，在與社區體育進行物質和人才交流上缺乏主動性。

(四)社區體育與學校體育在現實生活中聯系不緊密，自成體系，獨自發展，沒有很好地將兩者的功能進行整合，其合力作用尚未充分發揮出來。雖然社區體育與學校體育的自成體系，互不來往的局面已經形成，但我們必須要認識到解決這些問題的緊迫性。盡量實現社區體育與學校體育高效率運作，在終身體育和全民健身方面完成各自的任務。

三、社區體育與學校體育的協調發展的對策

(一)加強社區體育與學校體育協調發展的理論研究。理論研究不是一種空泛的“文字游戲”，而是指引實踐的參考原則和前提[6]。從社區體育和學校體育在發展過程中表現出來的不協調現象來看，理論研究未能結合社會發展的需要是比較突出的。社區體育與學校體育協調發展理論研究比較滯后，特是社區體育未能 體現教育的作用，影響社區體育和學校體育功能的發揮。所以，對社區體育和學校體育協調發展方面進行全方位的理論研究是非常必要的。

(二)加強社區體育與學校體育之間的聯系，促進學校體育的社會化和社區體育的教育化建設。社區體育與學校體育協調發展中體現的“社區體育教育化”和“學校體育社會化”是兩個互動的過程，是相輔相成的，統一在實現現代教育發展需要的過程中。在增強“社區體育教育化”的過程中，必定會對“學校體育社會化”有作用，所以在一定程度上，學校體育社會化和社區體育教育化是相通的。

(三)推動外界力量的參與。在促進協調發展的過程中，政府要正確認識到目前社區體育與學校體育相互的關系，對協調發展的薄弱環節進行研究，對導致不協調原因進行深層次地探討，形成理論指導，并制定相關法律和法規來幫助落實和完成“社區體育與學校體育協調發展”這一重大社會課題。而社區體育與學校體育的協調發展是一個系統的復雜工程，這個系統的建設需要大量的人力、物力，而國家和政府的支持非常有限，因此，只有在社會各方面的參與和支持下，才能形成全社會、全民族強烈的體育教育意識和積極參加體育鍛煉的行為習慣。

★基金項目:襄樊學院大學生科研基金資助。

參考文獻

[1] 郁建亞，吳明.析學校體育與社區體育的互補效應[J].南京體育學院學報.2002.

[2] 顧淵彥，李明.21世紀中國社區體育[M].北京:北京體育大學出版社.2001.

[3] 陳立國.淺談新時期的學校體育與社區體育[J].體育文化導刊.2004.