高校籃球文化建設(shè)的途徑以及思考

中圖分類號:G841 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2012)10-000-01

摘 要 本文主要從文化學的角度來闡述目前的籃球運動，并以此來揭示籃球的文化方面的屬性。文中主要分析了籃球的發(fā)展歷史與高校之間的聯(lián)系，并闡述了高校在進行籃球文化建設(shè)中所面臨的機遇以及收到的各種挑戰(zhàn)，對于高校籃球文化建設(shè)中存在的問題進行了深刻的分析，并提出了針對性的建議以及實際可行的解決方案。

關(guān)鍵詞 籃球文化 高校 競賽 價值功能

在2005年召開的全國籃球工作會議上，對于籃球的發(fā)展規(guī)劃提出了“競技籃球、娛樂籃球、財富籃球、文化籃球”四位一體的新籃球觀念。這是對于籃球的一次重新的認識，并明確提出了建設(shè)與社會主義和諧社會相適應的籃球文化。籃球文化建設(shè)不是籃球發(fā)展過程中的一項權(quán)宜之計，而是籃球自身進一步發(fā)展的內(nèi)在迫切需要，是積極推進籃球運動的必由之路以及籃球發(fā)展的重要任務。

一、高校籃球文化的基本概念

籃球文化就是需要應用文化的理念對籃球進行定義以及詮釋。在對于籃球文化的理解中，首先需要關(guān)注的是籃球的文化方面的基本屬性。然而對于文化本身的定義，目前學術(shù)界并沒有形成統(tǒng)一的認識。目前一般認為文化是一種復合體，包含了知識、信仰、道德法律、風俗以及其余能夠從社會上學習的能力以及習慣。實際上文化是人對自然的人化的過程。按照這種對于文化的定義，籃球文化應該是關(guān)于籃球運動的物質(zhì)、制度以及對應的籃球精神文化的總和，其中包含了籃球了籃球的物質(zhì)條件、籃球的相關(guān)制度、籃球的認識與觀念以及籃球的價值等。因此高校的籃球文化即為高等院校中，有關(guān)籃球的物質(zhì)條件、制度規(guī)范以及精神文化的總和。

二、高校籃球文化的價值以及功能

高校的籃球發(fā)展到現(xiàn)代階段，已經(jīng)由最初的游戲功能發(fā)展為同時具有教育性、健身性、娛樂性、商業(yè)性等多元文化的組合體。籃球文化功能主要是突出對人在發(fā)展以及培養(yǎng)，主要表現(xiàn)為健身、教育、啟智以及情感發(fā)展等多方面的功能。

籃球運動能促進大學生的身體發(fā)育，能夠增強大學的體質(zhì)以及身體健康狀況。在籃球運動中能夠?qū)W習與鍛煉一定的活動能力，增強大學生對于外部世界的適應能力以及對各種疾病的抵御能力。作為高校體育文化建設(shè)的重要組成部分，籃球運動在對于大學生的人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的重要的作用。可以通過對于活動能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)大學生的社會責任感、待人接物的行為規(guī)范以及融入社會的能力。同時籃球運動可以培養(yǎng)大學團隊合作、集體主義的觀念以及嚴格遵守紀律的良好思想。籃球運動可以促進大學的智力發(fā)展，培養(yǎng)學生全面的觀察能力，提高大學生的思維能力。籃球運動能夠培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結(jié)互助的良好品質(zhì)，可以對緊張的學習狀態(tài)進行一定的釋放以及調(diào)整。籃球?qū)τ诖髮W生的培養(yǎng)還體現(xiàn)出群育功能、競技功能以及娛樂功能等多個方面。

三、高校籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀分析以及建議

高校籃球文化是一種特殊的大學文化，它是以大學生為主體，以大學為時空，反映大學生特有的思想觀念、價值取向和行為規(guī)范。它主要包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個部分，三者之間相互聯(lián)系，其中物質(zhì)文化是精神文化和制度文化的基礎(chǔ)，處于文化最外層;制度文化處于文化的中間層次。精神文化指的是人的思想意識的直接產(chǎn)物，是文化的最核心層次。

(一)籃球物質(zhì)文化建設(shè)方面

隨著我國高等教育的快速發(fā)展，對高校籃球場地數(shù)量的要求也逐漸提高。從高校籃球場地的使用來看，根本不能完全滿足課堂教學以及學生課外活動的需要。這就要求高校每年都能夠保證有一部分專項資金用來開展籃球活動，這樣才能保證籃球活動的有序開展。同樣，優(yōu)秀的籃球隊球員也是高校籃球文化建設(shè)的一個重要因素。籃球運動的訓練和競賽活動在大學校園文化構(gòu)成中占有十分重要的地位。

(二)籃球制度文化建設(shè)方面

高校開展籃球運動主要是籃球教學和課余籃球活動兩種形式。籃球教學是由學校體育部在教務處的安排下進行，從制度上進行了改革，體現(xiàn)在從以前的規(guī)定性教學轉(zhuǎn)向現(xiàn)在選項課教學，給予了學生充分選課的自主權(quán)，對于高校籃球運動這個項目的發(fā)展起到很好的促進作用。而課余籃球競賽分為校內(nèi)籃球競賽和校際大學生籃球競賽。要能夠在校內(nèi)也應該建立一個有計劃、有組織、秩序鮮明的籃球競賽制度，通過周期開展籃球文化節(jié)活動，傳播籃球文化，以促進高校籃球事業(yè)的進一步發(fā)展。

(三)籃球精神文化建設(shè)方面

籃球運動是一個團隊體育項目，對培養(yǎng)學生的組織紀律、團隊精神和臨場的應變能力非常有幫助。這一精神有助于學生在未來與人的交往能力的提高。因此在開展籃球運動的過程中，要加強對籃球精神文化的傳承與發(fā)揚，通過籃球文化達到實踐育人的目的。籃球教育理念不僅是籃球運動的思想和觀念，更是籃球文化中深層次的東西。只有不斷地認識籃球文化的內(nèi)涵和價值，深入研究理解國外先進的籃球教育思想和理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的觀念意識，豐富我國高校籃球文化的內(nèi)涵，具有重要的現(xiàn)實和指導意義。

四、小結(jié)

高等院校的籃球文化建設(shè)要具有發(fā)展所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)，以及嚴格合理的制度保證。同時高校籃球文化的建設(shè)一定要能夠重點突出文化的基本屬性，應用文化的觀念全盤統(tǒng)籌對于高校體育文化建設(shè)工作。要能夠應用科學發(fā)展觀作為基本的指導思想，將關(guān)心大學生、發(fā)展大學生作為高校籃球文化建設(shè)的最終目的。

參考文獻:

[1] 李元偉.以科學發(fā)展觀引領(lǐng)，開創(chuàng)中國籃球新局面[N].中國體育報.2005.05.

[2] 王家宏.新中國籃球發(fā)展史[M].人民體育出版社.2005.

[3] 宋正遠.對籃球運動價值體系的研究[J].山西師大體育學院學報.2004.

[4] 唐學金.淺談高校籃球文化及建設(shè)[J].網(wǎng)絡(luò)財富.2010.