探究云南省州市級中學開設定向運動課程的對策

中圖分類號:G807 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2012)10-000-01

摘 要 中學體育課受到學生、學校的冷落，這是目前應試教育體育教學改革中普遍存在的疑難問題，其主要原因集中在學生升學壓力、學校升學政績之間的不協調;以及場地、器材、重視程度存在著偏差等等。筆者主要針對當前定向運動受學生、學校冷落的現狀探討，在此基礎上對如何破解這些制約因素提出了相應對策，以求為云南州市級中學“定向運動進入體育課堂”提出個人建議及對策。

關鍵詞 中學 定向運動 對策 探究

定向運動起源于瑞典，最初只是一項軍事體育運動[1]。1897年挪威首次舉行定向運動競賽，標志著這項運動的誕生，1983傳入中國，此后，定向運動先后在我國軍事院校和大學生中逐步推廣開來。在20世紀90年代就有人嘗試將定向運動引入課堂，作為發展學生耐力的一種教學手段。像浙江，上海等省市在中學“定向運動進課堂”上做了一定嘗試，取得了較好成果。目前定向運動在云南大專院校開展取得了很好的教學效果，中學由于定向運動本身所需條件和各學校自身條件的不足決定了云南州市中學開展定向運動的難度。

一、定向運動的性質

定向運動是一項智慧型運動體育項目，是集智力、體力、耐力并重的運動。它不僅能強身健體，而且還能培養參與者獨立思考，獨立解決所遇到的耐力、智力受到刺激下所做出的迅速反應，果斷決定的能力。故:定向運動是一項學生體育項目，它能培養學生獨立分析解決問題能力和良好的邏輯思維;是一項家庭體育項目，周末一家人回歸自然，放松身心，自我娛樂融洽關系;是一項精英人才體育項目，因為它富于挑戰，勇于嘗試從未被嘗試過的方案，并要求全身心地從雙腿到大腦以最高時速到達目標;是一項非常重要的世界軍事體育項目，擁有自己的世界錦標賽;是一項花費很少的群眾性體育項目，只要有一張好的定向地圖和一個指北針;是一項廣交朋友的社交性體育項目，在這里，不論男女老少、種族背景、社會地位、大家相互交流，共享人生，因此，還有助于在世界范圍內建立起強大的社交網絡。

二、州市中學開展定向運動課存在的困難因素

(一)地圖

發展定向運動須有一個標準定向地圖，在云南州市中學除幾個比賽過的昆明、大理、麗江等有幾張標準地圖外，其于學校只是一些校園平面圖，這給定向運動開展增添不少難度。

(二)缺少專業的繪圖人員

發展定向運動須要一張標準地圖，這就須有專業的繪圖人員，否則沒有承辦過比賽的地方就很難有標準定向圖，沒有好的地圖要想發展、推廣定向運動非常困難，這就要從事體育工作和教師去學習，需要這些專業人事的加入。

(三)缺少組織機構

一項運動要發展就要有人去了解、學習和推廣。定向運動是一項綜合性很強的運動項目，不論是比賽還是訓練都要有一定的專業人員和組織機構，這就要求這些組織機構人員對此運動喜愛，同時組織機構人員還需熟知此項運動和規則，這樣才能更好地發揮組織作用。

(四)師資力量

目前，定向運動訓練和競賽大都由體育教師擔任，雖然他們在大學時學過《定向運動》相關內容的課程，但這些課程主要針對普通大學生。而我們的體育教師若不再進一步學習、培訓則是難以擔任這些新的教學任務[2]。

(五)資金不足

資金因素是制約當前定向運動進入課堂的重要因素，中學每年有一定體育金費，學校和地區不同所持有的金費不同。定向教學所需校園圖、指北針、點標旗和打卡器，以當前中學一個自然教學班人數在40-55人。按一個自然教學班來配備器材(見下表)，最低配置大致需4600元，如果需要其它電子設備，費用相應增加。如果制圖費歸入學校的體育金費，這就造成金費較少的學校領導難下決心開展該項課程。

三、開展定向運動的對策

現在大學或是大城市已開展得比較好的學校，如大學生運動會，已專設定向運動這一項目，有人建議把此項運動推入奧運會，這也說明這一運動很受歡迎，而且有一定的推廣價值。

(一)加強師資力量及宣傳

定向運動教學工作[3]，必須有效發揮體育教師的主導作用，各級學校應重視培養學生系統的體育知識和技能，這必然要求體育教師通過多渠道的學習提高授課能力。教師是定向運動開展的主力軍，學校職能部門及體育教師應多途徑、多渠道加強對學生定向運動知識的認識、了解、宣傳，從理論上培養終身體育的意識。

(二)政策與領導支持

開展中學定向運動課程云南有得天獨厚的地理環境，一些地方在全國仍至世界都是定向運動較好的地貌，如昆明石林，麗江玉龍雪山。校園受高原山多，上下起伏影響和每個校園持有的校園平面圖，利用好優勢來做簡單的定向教學，但這要有政策、領導的支持才能實現，不用打卡系統也需4600元，所以要想開展教學就要有好政策的引導和領導支持。

(三)組織管理工作人員

一個新型運動的開展至少一年要有一次比賽，因為它是體育競技運動，競技運動就要有一個給予運動員競技的空間，這就要求對此有專門的組織人員和管理人員的加入。學樣可以指定一名體育老師組織和管理，教育系統也應專設這樣一個機構，使這項運動走向規范化才能在學校長期開展下去，學校也要進行一些班與班之間的競賽。

四、建議

云南州市中學定向運動受學生、學校冷落不是單一的[4]，而是諸多原因綜合所導致的結果，對于這個結果我們應理性、正確認識和對待，抓住條件成熟時不斷改造改進，從而使定向運動課像其他課程一樣蓬勃發展，同時為增添和弘揚體育運動氛圍不斷努力。

參考文獻:

[1] 李海燕，等.定向運動與野外生存實用手冊[M].科學出版社.2012.02.

[2] 許洪文.影響高校開設體育保健課的原因及其對策[J].高校保健醫學研究與實踐.2006(15):52.