《湖南教育·下》2012年第11期刊登劉小蘭文章指出,賽車手只有把握好彎道,才能順利沖關。青春期學生正處在成長期,出現心理彎道并不可怕,有的還屬于成長中的正?,F象,但一定要引起高度重視。把握得好,引導得好,他們就能夠平安通過。。
當今的青少年學生,他們精力旺盛,敏感,易動感情而難于自控、自律,加上涉世不深,缺乏人生經驗,他們的思想情感,具有沖動性,出現了一些心理彎道。這些心理彎道有的是爆發性的,間歇性的,有的具有階段性特征。認識青春期學生的這些心理彎道,是為了把握好這些彎道,更主要是為了引導他們順利地走出彎道。教育工作者應該在把握和引導上下功夫,確保學生走出彎道后,走向人生的下一階段。把握青春期學生心理彎道,是一個系統工程,需學校、家庭、社會協力同心,共同做好這項工作。但教育工作者,在這方面責任尤其重大,需要付出加倍的努力。