我教兒子學作文

作者：肖復興

出版：廣東教育出版社

書評

在寫作中教育孩子

張中平

很多家長都覺得孩子永遠是孩子。所以對孩子總是很包容，就是做錯了，也認為他還是個孩子。其實，這個觀念很不利于孩子的成長。孩子一天天在長大，他的思維思想也會產生很大的變化。如果你總是以“他還是個孩子”的眼光來看待，孩子會覺得你根本不理解他，進而會覺得你瞧不起他，矛盾容易出現，溝通會越來越艱難。而如果你積極地選擇與孩子同步成長，那么你對問題的處理方式隨著孩子的成長，不斷地修正，與孩子的溝通就會順暢很多。

孩子不必要長得非常的“順溜”，如果誰的話都聽，唯獨沒有了自己的主見，這樣的孩子，不思考，長大后，能力上就有欠缺。當然，要注意的是，這里所說的允許孩子反駁，是指孩子反駁得對的，家長要尊重；要是反駁得錯的，家長要堅持自己，并讓孩子明白自己為什么堅持。在一次次矛盾的解決中，增強了與孩子的互動，更能不斷發現孩子、了解孩子，讓孩子的成長擁有更多的笑聲。家長是孩子的第一個老師，家長必須要珍惜參與孩子成長的教育階段。其實作為一個家長，教育孩子的時間是非常短的。大體說來，到初中就結束了，等到初中以后，孩子已經定型下來，你再怎么想改變，都很難了。所以，小學與初一是孩子成長的最關鍵環節。作為家長，不管多忙，都應該盡可能地陪孩子，引導孩子，與孩子互相促進。《我教兒子寫作文》一書特別強調兩個方面：一是對寫作有興趣，有興趣才能動筆去寫；二是要寫有意思的才好寫。孩子愛玩是天性，強調有意思的，其實更能發揮他們參與寫作的興趣。

肖復興在寫作的道路上，曾得到過葉圣陶、葉至善先生的指導和幫助。在自己的兒子肖鐵開始有了作文課以后，他學著當年前輩為自己改文章的方法，在孩子的作文練習中，有意識地幫助了他。在書中，肖復興把教孩子如何寫作文、改作文的過程詳細地呈現出來。上輯是關于如何寫作文，幫助孩子培養起寫作文的興趣，找到寫作文的突破口和一些行之有效的具體方法。下輯是關于如何改作文，主要是作者具體幫助孩子修改的作文范例，通過這些范例，可以看到如何動筆幫助孩子修改作文，讓孩子有法可依。書中也闡述了作者的教育理念：父母千萬不要動不動說“我辛辛苦苦不是為了你嗎？”其實我們辛苦不僅是為了孩子，也是為了我們自己。因為有了孩子后自己的感情才有了寄托。學習成績的好壞、出色與否都不應成為家長對孩子要求的唯一標準。調整好做父母的心態才能調整好與孩子之間的關系；不贊成“隔代教育”。祖輩對孩子一般處于溺愛的狀態，對孩子的愛會超負荷，同時，隔代人因為年齡差距大與孩子的交流有間隙，一個孩子在成長的時候最需要的還是自己的父母。“孩子崇拜、信任我們，我們可以教育孩子的時間是有限的，無非就是從出生到小學畢業，延長一點到初一、初二，這是我們當父母的最佳時機。”當父母的一定要允許孩子在自己面前說“不”，允許孩子反駁父母，這對他們的成長至關重要。這同孩子對小動物充滿愛心是一個道理，因為他們要在世界上找到一種平衡關系，家長要充分理解這一點。