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高職院校圖書館特色資源庫建設的若干問題

2012-04-29 00:00:00范中佳楊剛
領導科學論壇 2012年7期

隨著計算機技術、網絡技術、通訊技術的飛速發展,產生了大量的電子文獻信息,高校圖書館正在向自動化、網絡化、信息化、數字化方向發展,向開放的、多功能的、存儲多樣化、全方位服務的數字圖書館過渡和轉變。高職院校圖書館如何利用自身優勢,根據社會發展需要和學校專業配置,不斷調整資源建設方向,以為適應學院產、學、研相結合的需要;強化為師生的科研、教學特別是秉承面向企業和為社會經濟發展服務的理念,提供個性化服務;高職院校圖書館根據社會發展需要,建設一些適合高職專業,符合本校專業建設和教學科研需要的特色數據庫,提供個性化服務,是很值得探索的。

惠州經濟職業技術學院圖書館在這方面做了些初步探索,我們圍繞學院的重點專業——服裝專業,建設了圖書館第一個特色資源庫“時裝特色數據庫”(Fashion Characteristic Database),簡稱FCD,又名彩虹云裳。讀者可通過圖書館的網站進行訪問。時裝特色資源數據庫以服務于教學和科研為目的,將豐富的信息引入教學及科研中,有助于提高服裝與藝術系師生的教學水平和科研水平。

一、時裝特色數據庫的建設背景

目前,紡織服裝特色庫的建設仍然集中在紡織服裝學科有優勢的高校圖書館。我國高職高專院校圖書館信息資源數字化水平較低,因為高職高專院校的類型不同、辦學經費的來源與數額不同、所以我國各高職高專院校圖書館數字化建設的水平也參差不齊。廣東省71所高職院校圖書館特色數據庫的建設,以學科特色資源和師生作品為主的教學教輔數據庫約27個。

二、時裝特色數據庫的建設

時裝特色數據庫主要提供世界各大時裝秀圖片和視頻資料及專業數據統計分析等。主要介紹中國和世界最具影響力的時裝設計、制造和市場營銷案例。介紹近五年及未來時裝中心的大型服裝趨勢和獨具特色的時裝表演。以多媒體資源為主,并輔以專業評論和圖片資料;加入各大高校服裝秀及本校歷屆學生服裝作品和服裝秀;提供分類瀏覽和檢索。通過數據庫可以直觀地看到世界時裝中心發展的演化,有助于幫助學生加深對世界服飾發展內涵的理解;有助于師生總結自身服裝專業發展歷程,為服裝工作者提供有價值的直觀資料。

(一)時裝特色數據庫的元數據標準

元數據標準是特色數據庫的建設基礎,也是數據庫平臺實現檢索功能的關鍵, 本數據庫的資源類型以圖片資源為主,多種多媒體資源共同組成,為了更好地描述服裝元數據,全面反映服裝的自身特性,在參考DC標準和《中圖法》中關于服裝專業圖書的分類的基礎上,通過與服裝系專業人員對服裝分類的深入探討,結合目前世界服裝界現狀,建立了16大項,37小項的服裝元數據標準。

所有的服裝圖片、視頻等多媒體文件都可根據類型及實際需要按照該元數據標準選擇適當的元素進行標引(類型、題名、年代、地區為必填項,標識和量度為系統生成)。本標準的項目選擇更貼近于服裝行業專業的分類,更有利于服裝數字圖書館軟件的建設,同時在檢索功能上也實現了基于元數據的檢索,初步實現了服裝元數據統一規范管理。

(二)時裝特色數據庫的系統開發平臺建設

時裝特色數據庫的平臺建設和開發以文獻資源類型為基礎。鑒于服裝學科的文獻特性,資源主要以圖片、視頻等多媒體為主,自主開發系統。時裝秀數據庫系統平臺以Windows Server2003為系統底層,以IIS6.0為網絡信息服務器,以ASP為程序語言來開發SQL Server數據庫。網站頁面采用符合國際W3C標準的編碼方式。網站平臺的體系結構大致由用戶界面、后臺管理軟件、檢索系統,以及服務器和存儲四個部分組成。以后臺發布和用戶發布等方式更新資源,維護網站內容。因此,運行穩定,而且發布信息靈活方便。

采用以WEB網站發布的方式,相對易于把握、成本也較低。該數據庫能實現不同的人員,在不同的地點,以不同的接入方式(比如LAN,WAN,Internet/Intranet等)訪問和操作;它能有效地保護數據平臺和管理訪問權限,具有安全、方便、速度快、效果優的特點。

(三)時裝特色數據庫的內容結構設置

時裝特色數據庫的結構以服裝學科結構為基礎, 根據專家提供的相關建議,結合學院師生需求,制訂了詳細的建庫內容框架,主要包括九個一級欄目,分別為流行趨勢、秀場、設計手稿、款式、面料輔料、資源共享、服裝市場、時裝雜志和精彩細節。每個一級欄目又根據研究內容和資源建設情況設置二級欄目或隨時增刪,通過后臺管理軟件進行系統配置和人工控制。

1. 內容特色

注重體現高職教育的實用特性。資源共享、設計手稿等子庫所收錄的主要內容為學院教師的作品、教學視頻,學生的畢業設計、獲獎作品和校企合作成果等。可完整保存學科文化并對外宣傳學科建設成就。

2. 資源的規范加工

將搜集到的資源進行合理有序的規范化加工,通過元數據規范標引,有助于提升特色數據庫的整體質量。技術部對于不同載體的資源進行不同方式的數字化手段,盡可能采取主流通用格式。

3. 用戶互動

用戶是特色數據庫的使用者、受益者,也是數據庫良性發展的支持者和反饋者。本資源平臺通過定制用戶個性化服務,如瀏覽歷史、收藏、用戶上傳資料、疑難解答等形式,做好用戶參考咨詢工作,將及時掌握數據庫的運行情況,不斷改進服務水平。

三、時裝特色數據庫建設探索

時裝特色數據庫的建設是一個系統工程,涉及到計算機學科、服裝學科及圖書館學等方方面面的學科知識及實踐,從系統開發、資源組織到數據標引等環節都會遇到許多問題和挑戰,主要有以下幾點:

(一)元數據的分類和標引有待進一步改進

由于服裝的分類比較復雜, 國內又缺乏統一通用的服裝專業詞表, 再加上標引人員與用戶水平參差不齊,因此在元數據的著錄標引上隨意性較大, 影響了檢索功能的有效發揮。

(二)如何保障特色文獻的長遠建設

特色文獻的開發是綜合性、系統性的長遠連續建設項目。數據需要實時更新。但無人力、財力、物理的保障,會導致特色資源庫不能持續建設。有鑒于此,特色資源數據庫在滿足學校的教學科研需要之外,還可致力于為企業和服裝行業提供服務,促進校企合作。廣東省是中國重要的服裝生產大省和出口大省,擁有服裝企業3萬多家,規模以上2500多家。如根據企業對不同服裝品牌的需求,將國際國內流行趨勢、款式風格等方面的圖片、視頻資料進行分類、深度揭示,為企業推送及時的信息,通過對企業有償服務,可在一定程度上給圖書館特色數據庫的建設提供資金支持,從而更好地提高服務質量,促進特色數據庫的長遠建設。

參考文獻:

[1] 張維增等.我國高職高專院校圖書館數字化資源現狀調查與分析[J].圖書館工作與研究,2009,(10).

[2] 胡朝明等.高校圖書館紡織服裝特色資源庫建設現狀分析[J].圖書館工作與研究,2010,(2).

[3] 隋秀芝等.紡織服裝特色資源的數字化開發研究[J].圖書館工作與研究,2008,(1).

[4] 陳美芝,李華.高職院校特色數據庫的建設與思考——以“廣藝資源網”特色數據庫為例[J].圖書館界,2011,(5).

責任編輯:陳 誠

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